大班语言领域活动方案设计

下载后可任意编辑大班语言领域活动方案设计活动目标：1.知道风对人们既有好处，又有害处。2.知道什么是“心愿”，学会表达自己的心愿。活动准备：故事内容;故事内容图片;关于风的利用的一些图片活动过程：一、导入T：你们知道什么是心愿吗?你有什么心愿?T：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗?请你认真的听一听这个故事。(倾听故事至“大家都不喜爱你了)二、根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。1.欣赏故事第一段T：风娃娃的心愿是什么?(帮助朋友做好事)T：风娃娃帮助了谁?它做了些什么好事?T：小朋友对风娃娃说了些什么?T：大家为什么都感谢它?2.欣赏故事第二段T：现在小朋友为什么都不喜爱风娃娃了?T：它闯了什么祸?T：谁同意帮风娃娃出出点子的，让大家喜爱风娃娃?3.欣赏故事最后一段T：小朋友为什么喜爱风娃娃了?T：那么你喜爱风娃娃吗?三、引导幼儿讨论：T：你喜爱风娃娃帮你做什么事?(帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等)第 1 页共 14 页下载后可任意编辑T：你不喜爱风娃娃做什么事?四：找别人的优点T：风娃娃和我们小朋友一样，有优点有缺点，我们找到了风娃娃的许多的优点，希望大家以后多看到别人的优点。T：请你说一说小朋友的优点整个活动分为四个部分：谈话“心愿”导入;欣赏故事;利用生活经验讲述风和人类的关系;寻找别人的优点.大班语言领域活动方案设计（二）【活动目标】1.同意用语言表达自己对图书的理解。2.学习一页一页地、轻轻翻阅图书。3.充分享受想象的乐趣，体验阅读的欢乐。【活动准备】1.幼儿有事物变化想象的经验。2.胡萝卜、鞋子、彩色铅笔、酸奶瓶、盆栽、洗脸盆等操作材料。3.PPT《胡萝卜火箭》、阅读歌(《郊游》改编)。【活动过程】(一)唱响阅读歌，进入阅读情境。(二)超级变变变，引起阅读兴趣。师：(出示胡萝卜)这是什么?师：你们看，变成了什么呀?(胡萝卜火箭)(三)好书来推举，了解图书封面。1.推举图书《胡萝卜火箭》。2.观察画面，猜想图书内容。(四)幼儿自主阅读，沟通阅读收获。1.幼儿自主阅读。2.沟通阅读感想。第 2 页共 14 页下载后可任意编辑师：你觉得这本书哪一页最有趣?师：你在看这本书的时候，还发现了什么有趣的事情?(五)创想对对碰，丰富阅读内容。1.启发幼儿进行创想，并作简单记录。2.展示沟通并共同阅读。(六)完整阅读，体验欢乐阅读。师：这本书太有趣了，接下来我们一起来读一读，请注意读出省略号、感叹号的语调哦!活动延伸：日常活动：鼓舞幼...