下载后可任意编辑大班音乐活动方案设计方案活动目标：1、在熟悉歌曲的旋律和结构的基础上，学会织布的动作。2、感受乐曲欢快的特点，能跟着音乐节奏熟练做动作。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动准备：磁带活动过程：一、开始部分1、律动：《金瓶似的小山》、《小孔雀告诉你》2、练声：《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》二、基本部分1、老师弹奏乐曲，让幼儿回忆乐曲名称老师：听老师弹的是什么曲子?。2、复习织布的基本动作老师：我们大家来复习织布的动作。3、幼儿创编动作，老师进行指导。(1)老师引导幼儿逐句编动作，逐句学习。(2)引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作3、完整练习。(1)将动作组合，跟着音乐跳给幼儿看，提醒幼儿观察：用了哪些人想的动作?。(2)放慢速度，幼儿完整练习。三、结束部分复习歌曲《雨中接妈妈》，结束本活动。大班音乐活动方案设计方案（二）第 1 页共 16 页下载后可任意编辑活动目标：1、引导幼儿感受乐曲旋律及其欢快活泼的性质，体会音乐所表现的意境。2、培育幼儿在打击乐活动中，进一步学会控制和协调并用自己固定的节奏随音乐演奏，始终保持自己的声部。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。活动准备：1、已学会唱《小牧民》。2、立体玩具小马，脖子上套一串小铃。3、指导幼儿认识有关牧民的生活及劳动内容。活动过程：1、复习歌曲《小牧民》。2、学习掌握____︱____︱节奏型。(1)老师用双响筒敲击____︱节奏型，另一幼儿操作玩具小马，让其他幼儿注意倾听“小马”跑时脖子上串铃发出的响声。(2)启发幼儿说出是谁来了?怎么来的?(3)幼儿将自己听到的马蹄声节奏拍出来。(4)全体幼儿随着音乐拍“马蹄声”节奏。(5)幼儿用模仿马蹄声“哒哒哒哒”或“的个的个”。3、老师在幼儿拍____︱____︱节奏声中唱《小牧民》歌曲。4、探究 17 小节到 20 小节与其他旋律节奏的不同。(1)让幼儿体会小牧民来到一望无际的草原，心里是怎样想的?怎样表示?(2)用欢呼声表示小牧民激动的心情。(3)用动作表示小牧民激动的心情。第 2 页共 16 页下载后可任意编辑(4)老师帮助幼儿归纳出节奏型____—︱____—︱。5、组织幼儿二声部语音节奏，老师一个声部，全体幼儿一个声部，分别念马蹄声的节奏...
