下载后可任意编辑小学 2024 学年校本研修总结本学年，我校校本研修的活动安排的丰富多彩而又理论实际结合，深得老师好评。从学校实际情况出发，以教育局、进修学校校本研修工作意见为指导，积极贯彻以人为本和老师进展促进学校进展的理念，有计划、有步骤地进行校本研修。更新老师的教育思想和教育观念，努力提高老师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力;积极开展教学方法和学习方式的讨论，深化发挥骨干老师作用，努力建设一支师德修养高、业务素养精良、教学基本功过硬老师队伍，开创我校老师培训工作新格局。现将工作总结如下:一、基本概况1、围绕校本研修主题“敦本务实厚德致远--德育校本课程的讨论与实践”，学习教育理论，进行自我反思与提高:通过对教育名家，如陶行知、于漪、于永正、朱永新、顾泠沅、魏书生、李镇西等教育名家教育论著的学习，使老师不断更新自己的知识储备，扩充自己的知识视野，使育人理念与时俱进。2、长期聘请一位校外专家，结合本校和临时来校沟通的专家开展专题讲座，开阔老师视野，为老师搭建实现理想的平台，提高老师素养。3、做好老师继续教育培训工作，切实加强校本培训力度，老师的全员培训率达___%。4、___青年老师参加市班主任基本功竞赛、市德育先___比等各级各类竞赛评比。通过制造___和引领的平台，老师从不同的德育工作角度沟通日常工作中的成功育人经验，以点带面，使更多老师在学习和借鉴中思考、解决自己育人工作中存在的问题和不足，提高育人工作的针对性、科学性和有效性。5、学校充分挖掘资源，开展案例分析。紧密结合老师的德育工作实际，征集老师在教育、教学工作中有代表性的真实案例，以“问第 1 页共 6 页下载后可任意编辑题”的处理过程和解决方法为中心，开展案例分析研讨，通过问题再现进行问题再处理的学习方式，提升老师育人工作水平。大力宣传骨干老师的工作态度、育人经验，发挥骨干老师的引领作用。6、加强师德建设，提高职业道德水平。以讲座学习活动为载体，对老师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，增强老师的职业归属感和幸福感。根据学校工作计划和上级文件精神，发动老师撰写学习心得。学校行政班子成员做到“五带头”(即带头学习、带头教学、带头上课、带头撰写文章、带头听课)。7、学校为全体老师提供集中的学习研讨时间，为全校老师提供多种形式的学习方式，促使老师不断成长;为...
