下载后可任意编辑小学音乐活动方案基本理论：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面对全体学生，注重个性进展，重视音乐实践，鼓舞音乐制造，提倡学科综合，理解多元文化。教学内容：一、课堂教学1、____年级：以形象思维为主，利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。2、____年级：引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。3、组织开展年轻音乐老师课堂教学的竞赛活动。二、课外活动1、组织排练参加____年____月临清市中小学生运动会开幕式。2、组织排练参加____年____月少先队建队节活动。3、____年____月开展班班有歌声的歌咏竞赛活动。实施标准：1、遵循听视觉艺术规律，突出音乐学科的特点；2、注意音乐教学各领域之间的有机联系；3、运用现代教育技术手段扩展音乐教学的容量，丰富教学手段和教学资源。小学音乐活动方案（二）教学内容：表演歌曲《铃儿响叮当》教学重点：声部间的均衡教学难点：分声部学唱歌曲教学过程：第 1 页共 32 页下载后可任意编辑一、学唱歌曲1.老师以副歌的第一句范唱为导入：(1)设问：这首歌的歌名叫什么?是哪个国家的歌曲?歌曲描写的是什么情景?(2)老师归纳：美国歌曲《铃儿响叮当》，因是人们在冬季滑雪橇时所唱，又名《雪橇歌》;又因为是冬天的歌曲而逐渐演变为圣诞节等节日歌曲。它深受广阔人民喜爱，长期被当作美国民歌。2.倾听歌曲范唱。提示：这是一首二声部合唱曲，大家对第一声部的曲调都很熟悉，但第二声部是很重要的，不然，歌曲表现就不丰满，因此大家要认真听第二声部。这歌曲的学唱，采纳自由报名参加某一声部的学唱。想多学一点，音准有把握的同学希望你们报名低声部，望大家考虑后回答。3.学唱曲调。(1)分声部。自由坐成二个声部的座位，老师尽量尊重学生的选择，适当做思想工作进行调整，要注意声部人数的平衡。(2)老师重点辅导第二声部。(3)先学习副歌部分的 8 小节。从读谱上，在五年级是没有困难的。主要是三度、四度的二声部音准与和谐，尤其是低声部，所以在学唱中老师多帮助低声部，鼓舞他们的自信心。分声部唱都没问题，合成时，往往低声部把握不住，老师这时要给予支持，因此，多合成，多听，感受是惟一的办法。当这 8 小节成功时，他们就树立了信心，就有成功的喜悦，这是本歌学习的关健处。(4)学习主歌部分。主歌的开始 8 小节...
