2015 年二级企业培训师模拟练习题（3） 1、备课基本原则中，教学内容的（ ）指教学过程的设计要以教学的内容为核心。B A.目的性 B.规定性 C.可授性 D.适应性 2、编写教案要深入研究模式设计、（ ）设计、问题设计、语言设计和结尾设计。B A.方法 B.导语 C.训练 D.归纳 3、（ ）是一种课时环节教学模式。 C A.指导法 B.训练法 C.讲授法 D.示范法 4、 企业培训教学效果的检测和评价包括（ ）和业务评价。A A.效果测定 B.过程评定 C.课程运营 D.意识改善 5、根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的（ ），是进行个性特征分析的最终目的。A A.方案设计建议 B.方案可行结论 C.方案执行建议 D.方案细化意见 2015 年二级企业培训师模拟练习题（2） 1、所谓人员素质测评，就是指综合运用（ ）等科学的理论、技术和方法，对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价的科学方法。 C A.管理学、运筹学 B.经济学、心理学 C.心理学、测量学、统计学 D.经济学、统计学、运筹学 2、个人风格一般包括（ ）性格和行为风格三方面。C A.心理 B.思想 C.气质 D.个性 3、培训课程开发可以通过分析（ ）分析企业人员素质需求等方面来选择课题。B A.企业扩大利润的需求 B.企业发展规划需求 C.预测企业进入市场的潜在需求 D.预测企业发展潜在需求 4、 企业培训教学管理的（ ）系统包括教学场所和教学设施两大方面。B A.组织 B.物质 C.人员 D.支持 5、企业培训教学目的的建立在对（ ）系统内外环境分析的基础之上。A A.培训 B.模拟 C.教学 D.生产 2015 年二级企业培训师模拟练习题（1） 1、培训者只有（ ），并提供培训服务，才能提高培训效益。B A.提供自身素质 B.抓住企业生产经营的主要需求 C.提高责任意识 D.具备良好的职业精神 2、 人力资源开发的基本工作程序是需求分析、（ ）设计培训课程方案、开发培训过程的组织及其检查、监督和指导；最后是培训效果评估。C A.人员素质测评 B.培训计划制度 C.制定开发方案 D.培训实施设计 3、终身教育培训的基本理念认为（ ） B A.培训是培训部门的工作 B.培训是员工职业发展的要求 C.培训是工作之前的事 D.培训是消费和成本 4、如果劳动力的需求量大幅度增加或减少时，引起工资水平的大幅度波动，这时就认为劳动力需求弹性（ ） B A.较小 B.较大 C.适中 D.不变 5、所谓群体，是指为了实现...
