1 中华优秀传统文化教育《弟子规》教案 一、教材分析 弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广。 二、教学目的 1 、教育学生孝敬父母、体谅父母。 2 、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。 3 、提高学生辨别是非的能力。 4 、教育学生诚实、守信。 5 、指导学生的生活习惯，行为规范。 三、教学内容 《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信 四、教学重、难点 重点：能够流利背诵。 难点：理解含义，并能在生活实践中应用。 五、方法措施 1 、借用生动的故事来打动学生的心。 2 2 、 联 系 生 活 实 际 ， 让 学 生 在 讨 论 中 真 正 理 解 含 义 。 3 、 举 例 子 ， 让 学 生 深 入 理 解 含 义 。 4 、 鼓 励 学 生 在 生 活 中 实 践 。 课 题 第 1 课 《 弟 子 规 》 总 叙 学 习 目 标 1、 从 总 体 上 了 解 《 弟 子 规 》 。 2、 会 背 《 弟 子 规 》 总 叙 。 3、 大 体 了 解 这 几 句 话 的 意 思 。 重 点 会 背 《 弟 子 规 》 总 叙 。 难 点 大 体 了 解 这 几 句 话 的 意 思 。 教 具 准 备 《 弟 子 规 》 音 频 教 学 过 程 一 、 介 绍 弟 子 规 弟 子 规 原 名 《 训 蒙 文 》 ， 为 清 朝 康 熙 年 间 秀 才 李 毓 秀 所 作 。 其 内 容 采用 《 论 语 》 学 而 篇 第 六 条 ： “ 弟 子 入 则 孝 ， 出 则 弟 ， 谨 而 信 ， 泛 爱 众 ， 而亲 仁 ， 行 有 余 力 ， 则 以 学 文 ” 的 文 义 ， 具 体 列 举 出 为 人 子 弟 、 在 家 、 出 外 、待 人 接 物 、 求 学 应 有 的 礼 仪 与 规 范 。 后经清 朝 贾存仁 修订改编， 并改名 为《 弟 子 规 》 。 《 弟 子 规 》 这 本书， 影响之大 ， 读诵之广。 《 弟 子 规 》 中 的 “ 规...
