《传承良好家风》 教案 1 .导入：在我们开始今天的话题之前，我想请同学们看一封信件。 (看课件1 、2 《一位父亲给梦鸽女士的一封信》) 这是一封言辞尖锐、矛头直指的书信，李某某等5 人涉嫌轮奸案备受大众关注，而李某某母亲梦鸽女士为证明其子无罪四处奔走的行为，更是引发大众热议。最后此案，以李某某犯强奸罪被判处有期徒刑10 年尘埃落定。且不说写信之人有何意图了，单就信中的提出这些家庭教育问题，就很是发人深省了。家庭教育对人的一生影响是巨大的，良好的家风是未成年人成长的基石。 （展示课件3 ：家风） 2.何为家风？（展示课件4、5、6、7、8、9） 央视走基层活动的调查节目，海采不同的人：“你家的家风是什么？”播出几期就“火”了，这“火”不是因为各类搞笑的、奇葩的、神的回复，而是因为，问家风问出了许多精彩的故事，问出了我们世代传承的精气神，问出了扭转社会风气的新 路 径 ，一问一答 一启 发，让 我们受益 匪 浅 。人们面 对言行“走样 ”的人，往 往 就有一种 不说出口 也 成型 的认 识 ：“没 家教”!表 明此人家风不好。家风立与 未立 ，好与 不好，怎 么去 评 判？央视这次 没 有搞理 论 上 的大辩 论 ，而是回归 现实 ，从 名 人约 访 到 对街 道 路 人的随 访 ，问不同阶 层的人，听 了“普 通 人”的 “穷人的孩 子早 当 家”，又 听 “创 业 青 年”的 “不啃 老 不坑 爹 ”，再 听 “成功 人士”强调真 诚 、务 实 、忠 孝 的重 要 性 ，林 林 总 总 的答 复，或 不同或 相 似 ，或 简 洁 明了或 富 有哲 理 ，我们倾 听 、感 悟 每 一位 受访 者 的回答 ，就是想 从 中发掘 出好的做 法 ，改 进 完 善 自 家的家风. 3.到底家风是什么呢？ A 学生总结回答，师点评。 B 展示课件10、11。 C 师生分享关于家风的故事，展示课件12、13、14、15、16。(附件1)可让学生课下搜集阅读。 a.孔子二十世孙 孔融让梨的故事 b.岳母刺字---精忠报国 c. 吉鸿昌---做官不许发财 d.曾国藩---治家八字诀： 书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪） 早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻） 4.进一步了解生活中的家风（依次展示课件17、18、19、20） A 让学生说说自己的家风， B 让家长介绍自己的家风。（此处进行亲子对话,从生活中的小事儿、习惯切入，家长说完，孩子补充，营造轻松和谐气氛。...
