低碳生活理念下小学生行为习惯的培养

1 低碳生活理念与农村小学行为规范教育 研究报告 项店小学 张玉兰 一、 研究问题 （一） 问题的提出 低碳是一项符合时代潮流的生活方式。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。 世界气象组织公布的“2009 年全球气候状况”报告指出，近 10 年是有记录以来全球最热的10 年，2010 年继续上升。地球发烧给人类的健康造成了巨大的危机。在气候压力日趋加大的今天，发展低碳经济、开展低碳城市建设、全面实现低碳生活逐渐成为社会各界共识。我们开展“低碳生活理念与农村小学行为规范”主题教育活动的课题研究，目的是帮组学生了解环保低碳的重要性，提高学生自身的低碳环保意识，积极参与实践低碳环保生活，从生活细节，改变不良好生活习惯、坚持好的小习惯开始，为全球环保做出贡献，为我们的未来做出保证。 （二） 研究的意义 低碳生活是一种态度，而非能力。只要从生活的点滴做到多节约，就能过上舒适的“低碳生活”。低碳生活涉及到两个问题，即观念问题和行动问题：观念正确了，行动自然没问题。人类的低碳目标和低碳生活，倡导的是低碳人生观，对我们人生目的、方向、价值取向选择和发展，对提高人们的生活质量，培养人们的社会责任感,均具有重要作用。低碳生活并不是一时兴起，只有从根本观念转变了，那么低碳生活才可能长久。笔者认为倡导低碳生活，应从少年儿童是抓起。 1、学生年龄特征的可塑性 改变一个人的生活态度，通常不是一朝一夕的事，对于追求了大半辈子的物质享受的成年人，改变自己可能很难，但学生就完全不一样了。少年儿童由于他的生理阶段，更容易接受新生事物，因此，低碳生活这一新兴理念，更容易被学生所接受并为之追求。少年时期是人生价值观形成的关键时期，在这个时期，教育和引导他们树立“低碳”观念，并动员他们付诸行动，学会过低碳生活，往往容易事半功倍。学生是祖国的未来，如果从现在开始，让每个孩子都具有节能、 2 减耗、节支的意识，并形成观念，付诸行动，对我国的可持续发展将带来深远影响。 2、学生在家庭生活中占据了主导作用。 计划生育实施至今，眼下大部分家庭都是“独子皇孙”，这一特殊的社会现象、使孩子的家庭地位直线上升，隔辈的宠爱就更是如此。凡是美好的东西都给孩子，对孩子的话言听计从。随着社会的进步，有知识有修养的父母也越来越多，他们本身有学历有文化，所以在家庭生活中更加倡导，会让孩子自己选择要过的生...