一、 体现团队合作能力 1、探险游戏： 需要裁判1 人，解说1 人。 说明：如有20 人，分为4 组，每组5 人，每组选一人做探险者，另4 人做援助者。探险者站成一排，剩下的援助者正对各自的探险者5 米（距离不定）站成一列。 游戏开始，解说人说：“4 位探险开始了他们艰辛的旅程，他们走到沙漠了，天气非常炎热，需要水！”各组援助者必须以最快速度跑过去将水送到探险者手中，由裁判统计分数，最快送到的记 4 分，往下依次记 3、2、1 分，最后分数高的组获胜。 游戏继续，解说人可以临场发挥探险者去到的地方和需要的东西。 意义：考核成员的反应能力和速度，也考团队合作！ 2、可以玩班级排球赛． 游戏方法：两个同学各自手拿长绳的一端，高举于头的上端，也可以根据实际情况确定高度，绳子的两侧隔开两组同学，每组同学的数目可多可少，但两组同学的数目要相同，从而 体现比 赛的公 平 合理 ．比 赛时 不许 用 人体的其 它 部 位，只 能用 肩 和肩 以上的部 位，比 如，用 头顶 ，也可以用 肩 顶 ，如果 汽 球落 到了地上，那 就 得 认 输 了．但是 汽 球在 一方顶 时 ，不必限 制 次数，只 要汽 球能飞 过绳去，到达 对方场地即 可． 意义：锻 炼 团队合作能力和统筹 规 划 能力，激 发每位成员的潜 能。 3、集 体抛 绣 球游戏 游戏规 则 ：一局 六 名 选手，两人一组，一人背 筐 ，一人投 球。背 筐 者努 力接住 来 自投 手的球，最后以接 球的多少决 定最后的胜负 。此 游戏主 要考察 两人的配合能力，看 谁 最后满 载 而 归 。 两人一组，一人背 筐 ，一人投 球。背 筐 者想 尽 办法接 住 球。接 球多的一组获胜。 意义：考察 个人应变 能力和团队合作精 神 。 4、杀 人游戏： 游戏流 程（以 12 人游戏为例 ）： 1）法官 将洗 好 的12 张 牌 （其 中有各3 个警 察 牌 、3 个杀 手牌 及6个平 民 牌 ）交 大 家 抽 取 。自己 看 自己 的牌 ，不要让 其 他人知 道 你 抽 到的是什 么 牌 。 2）法官 开始主 持 游戏，众 人要听 从法官 的口 令 。 3）法官 说：天黑 了，请 大 家 闭 眼 （法官 也可以说“低 头闭 眼 靠 后坐 ，请 大 家 注 意坐 姿 ”等 等 ，主 要是 维 持 公 平 合理 的秩 序 ，有经 验 的法官在 新 手多的场...
