2013——2014 学年大河中学 作 业 批 改 纪 录 八（4 ）班 姓名：*** 学科 数学 班级 八4 班 授课教师 陆仕超 批改时间 2 0 1 4 .3 .3 作业： 批改情况： 1 .孩子们这部分掌握不错。 2 .少数学生书写不规范，出错。 改进措施：课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 训练审题要细。 规范书写。 作 业 批 改 记 录 学科 数学 班级 授课教师 陆仕超 批改时间 作业： 批改情况： 1 .具体活动中认识长度单位。 2 .个别学生解决实际问题能力差。 改进措施： 典型题型老师教答题方法。 加强后进生的辅导。 注重实际应用。 作 业 批 改 记 录 学科 数学 班级 授课教师 陆仕超 批改时间 作业： 批改情况： 1 .应用数学解决问题的意识很强。 2 .有的学生想象能力不好。 改进措施： 典型题进行强化记忆，理解意思记忆。 学生间奖优罚劣，树立学习好榜样。 作 业 批 改 记 录 学科 数学 班级 授课教师 陆仕超 批改时间 作业： 批改情况： 1 领会图形的意义。 2 .分类方法多掌握的不扎实。 改进措施： 课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 个别辅导。 作 业 批 改 记 录 学科 数学 班级 授课教师 陆仕超 批改时间 作业： 批改情况： 1 、有个别学生不会分析应用题。 2 、计算掌握不好。 改进措施： 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 个别辅导。 作 业 批 改 记 录 学科 数学 班级 授课教师 陆仕超 批改时间 作业： 批改情况： 1 、有个别学生对基本的概念知识掌握不好。 2 、计算能力不强数感差。 改进措施：仔细审题。 课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 作 业 批 改 记 录 学科 数学 班级 授课教师 陆仕超 批改时间 作业： 批改情况： 1 .有少数学生计算不认真出错。 2 .马虎。 改进措施： 课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 训练审题要细。 作 业 批 改 记 录 学科 数学 班级 授课教师 陆仕超 批改时间 作业： 批改情况： 孩子们学得快忘得也快 计算不准确、独立审题问题多。 上课溜号不认真听老师和同学们分析审题，于是又偏差。 改进措施： 课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 训练审题要细。 ...
