作业评价要求及考核评价细则 作业是教师教学工作必不可少的任务之一，也是学生学习生活不可缺少的内容之一。学生作业分为课前预习性作业、课上练习性作业和课后复习巩固性作业等，它是课堂教学工作的前奏、继续和必要的巩固与补充，是教学工作不可缺少的重要组成部分，是教师了解教学情况的重要环节，是不断提高教学质量的重要保证，因此，每位教师必须严格执行作业规范化要求。 一、学生作业规范化要求： 1、作业一律使用蓝黑笔书写。书写要工整、干净、规范。 2、要有学科专项作业本，要有本夹子，用以保护作业本。 3、要标注作业出处，作业难度等级，作业布置时间。 4、学生要独立完成作业，不能独立完成的要通过合作帮助来完成，坚决杜绝抄袭作业现象。 5、及时上交作业。 6、要保管好自己的作业本，以备学期末作业检查。每科作业一律装订在一起，以免损坏或丢失，不利于作业的检查、赋分和收藏。期末作业检查中，按抽签学生作业计分，作业不全 或丢失一律由 任课教师负 责 。 7、学科教师可以要求统 一的学科作业格式 。 8、及时订正 做 错 的题 ，建 立纠 错 本。尤 其 是初 三 年 级。 9、班 主 任教师和学科教师要把 学科作业要求传 达 到 位，经 常 监督 。 二、学生作业布置要求： 1、在教学目标上要部署主流性作业； 2、在知识点上要部署有代表性的典型性作业； 3、在作业难度上要部署梯度作业； 4、在因人施教上要部署基础作业+弹性作业。（学校经验特色） 其中“基础作业”为中等生以下每人必做的作业；“弹性作业”为中等生选作的作业，是优生必做的作业。有能力的学生可以全做。任课教师自己掌握。教案上的作业部署和学生作业本上要能明显的体现出作业难度等级。“基础作业+弹性作业”体现因人施教原则，体现人文性原则，体现针对性原则，体现灵活性原则。 5、在书面作业基础上部署适当的口头作业和实践性作业等。 6、严格控制作业量，学科作业按开课量实行周计算。 语文：大作文 8 篇，小作文适当，基础知识作业适当，记日记适当。语文教师可灵活掌握。作业检查以大作文为主，其他为辅。 数学、英语：3 次/周；理化：1-2 次/周（1.5 次/周）；史地政生：1-2 次/周（一般取下限）； 美术、信息、健康、劳技：1 次/周，或按实际开课情况酌加酌减。 地方课、校本课：1 次/周，或按实际开课情况酌加酌减。 体育、音乐：可以没有书面作业，但教案中要体现实践性作业。 7、...
