1 作 业 评 语 集 锦 （ 时 间 仓 促 水 平 有 限 抛 砖 引 玉 仅 供 参 考 ） Δ教 学 的 艺 术 不 在 于 传 授 本 领
而 在 于 激 励 、 唤 醒 、 鼓 舞
Δ孩 子 们 渴望 得 到 尊 重 ， 得 到 承 认 ， 享 受 赞 誉
没 有 喝 彩 的 人 生 是 残 缺 的 人 生
Δ传统 教 学 ： 训 斥 多 ， 鼓 励 少 ； 严 肃 多 ， 幽 默 少 ； 说 教 多 ， 指 责 多 ， 自 责 少 ； 高压 多 ， 温 柔 少
Δ爱 是 打 开 学 生 心 灵 的 钥 匙
Δ最 好 的 惩 罚 是 奖 励
Δ教育 的 核 心 就 其 本 质 来 说 ， 就 在 于 使 儿 童 始 终 体 验 到 自 己 的 尊 严 感
Δ每 一个 人 都 喜 欢 别 人 的 赞 美
Δ让 每 一 个 学 生 都 抬 起 头 来 走 路
Δ教 师 爱 是 一种 强 大 的 力 量 ， 这 不 仅 提 高 眼 前 的 教 育 质 量 ， 也 会 促 进 学 生 的 成 人 和 成 材 ，即 会 影 响 到 学 生 的 身 心 发 展 ， 人 格 的 形 成 ， 职 业 的 选 择 ， 人 生 道 路 的 转 变 ，甚 至 会 影 响 其 终 生
Δ在 教 育 教 学 中 ， 要 让 学 生 感 受 到 ——学 习 是 一 种 享受 ， 而 不 是 一 个 痛 苦 的 过 程
老 师 必 须 把 握 ——我 们 是 教 学 生 ， 而 不 是 在教 书
Δ只 有 学 生 把 教 育 看 成 是 自 己 的 需 要 而 乐 于 接 受 时 ， 才 能 取 得 最 佳的 教 育 效 果
Δ珍 爱 学 生 的 自 尊 心 、 自 信 心 ， 自 尊 心 受 到 伤 害 ， 自 信 心 就会 倾 倒
