得分评卷人一、课程标准（共 40 分）小学道德与法治学科教师专业素质真题考试试题及答案小学道德与法治试卷全县中小学教师专业素质考试小学道德与法治（品德与社会）试卷注意事项:1.本次考试 90 分钟，满分 100 分。2.本试卷共 8 页，10 道大题，61 道小题题号课程标准部分学科专业知识部分总分得分一）填空题（每空 1 分，共 10 分）1. 是健全人格的根基，是公民素质的核心。2. 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生发展的综合课程。3. 品德与社会课程的设计思路是：一条主线，，综合交叉，。4. 品德与社会课程性质，，。5. 小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和、、认知能力发展的重要时期。6.______________________________________________品德与社会课程目标是通过一系列的综合实现的，尤其是情感、态度、价值观目标和能力与方法目标要经过长期的培养才能达成。（二）选择题（每题 1 分，共 10 分）7•学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和（）。A.感受 B.感情 C.感悟 D.感想8. 品德与社会课程以（）为指导。A.社会主义核心价值体系 B.满足学生的身心需要C.学生社会生活 D.道德情感、道德认识和道德判断能力9. 《品德与生活》课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展，促进每个儿童的品德发展与（）。A.生活质量提高 B.生活能力提升C.生活品质提升 D.生活指示启发10. 品德与生活课程分目标是四个维度，对比品德与社会课程分目标多的一个维度是（）。A.探究与操作 B.行为与习惯 C.感悟与理解 D.思维与行动11.《品德与生活》课程以儿童的生活主线为基础，以三条主线和四个方面构成课程的基本框架。其中三条主线是：（）A. 儿童与自我、儿童与社会、儿童与学校B. 儿童与国家、儿童与社会、儿童与健康C. 儿童与健康、儿童与快乐、儿童与自然D. 儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然12.负责任、有爱心地生活是儿童自身的（），也是社会的要求。A.成长需要 B.道德需求 C.健康发展 D.基本需要13.本课程学习是（）的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。A.知识传授 B.接受认知 C.知与行相统一 D.实践活动14.教学活动的形式应（），鼓励教师根据具体目标、内容、条件、资源的不同，结合教学实际，选用并创设丰富多彩的活动形...
