职业体验及其他活动推荐主题及其说明学段 活动主题简要说明1-2年级1•队前准备知道少先队组织含义和入队标准，有强烈的入队意愿，通过实际行动掌握队前教育知识和技能，用行动志愿加入光荣的少先队组织，成为一名合格的少先队员。2•入队仪式通过庄严的入队仪式，帮助队员明确身份和责任，为队员的组织成长留下痕迹。3•少代会了解或参与少代会，产生向往和体验队组织生活的情感。4.红领巾心了解、区分党、团、队旗的特点，了解共性，达到认识组织标志、简单了解组向党织间领导和发展关系的目的。3-6年级1•今天我当家通过记录家庭一日支出、制订购物计划、合理支配个人零花钱、了解购物小常识、自购学习用品、尝试当家一天、学习正确选购简单安全的食材等活动，初步树立理财意识，养成勤俭节约的生活习惯，培养对父母的感恩之心。2•校园文化通过访问、考察等方式调查与了解本校各种校园文化活动（如值周活动，各种活动我参与社团活动，各种重要节日活动，校园体育、阅读、艺术、科技节等）的实施要求，选择自己感兴趣的活动参与其中，从中发现问题，提出改进措施，增强参与服务意识，提高发现问题的能力。3•走进博物在外出考察前，利用网络、书籍等多种途径，了解社会资源单位的基本情况、馆、纪念馆、资源内容与特点；提出研究问题，设计考察方案；通过任务驱动的方式，有效名人故居、地开展实践活动，获得研究结论。增加对本地自然和社会生活的了解，增长生农业基地活经验，增强社会适应能力。4•我是小小养殖员在教师的指导和组织下，亲手饲养 1~2 种常见小动物（如小金鱼、小乌龟、小白兔等），农村地区的学生可以帮助家人养家禽等，记录饲养过程,完成它们成长过程的观察记录，懂得饲养的正确方法；学会用数据、照片、视频、语言描述等方法交流自己的观察结果和饲养体验。初步了解并掌握若干种小动物饲养的简单方法，增强关爱小动物以及人与动物和谐相处的生态意识。5•创建我们自己的“银行”（如阅读、道德、环保）讨论和分析如何通过创建“银行”来解决各种日常（班级）生活中的问题（如阅读问题、道德意识、环保意识培养等）；开展规则制定、任务分工、运用实验及效果分析等活动，提高活动策划与组织实施能力。6•找个岗位去体验联系学生家长单位或学校周边商场、图书馆、派出所、环保局等单位，体验理货、整理图书、打扫卫生、协警等岗位；初步体验职业，感受不同职业的劳动，体会各种职业劳动的艰辛。初步树立尊重别人劳动成果的意...
