下载后可任意编辑市教研室 2024 年小学数学科教研工作总结一年来，我们在省小数会的指导和市教育局的直接领导下，以课堂为主阵地，以“提高课堂教学的有效性”为目的，走进学校、扎根课堂、强化教学指导、更新教研观念、改进教研措施。先后深化全市所有中心学校和直属学校，听了___多节课，参加___学校教研活动___多次，在市区、乡镇学校举办专题培训___次，______次市县区域活动，___全市性教研活动___次，___专题测试___次，开展专题调研___次。工作主要表现在以下几方面：一、走进课堂，探讨课堂有效教学的途径按市教研室的工作布署，结合有效教学实验推广项目的要求。一年来，我们先后深化我市的直属小学、中心校进行视导。在视导中，我们听了数十位中青年老师的课，查看了部分老师的教案、学生的作业及单元测试情况，并与部分老师座谈，分析和探讨了当前教学存在的问题和对策。最后形成调研报告，以__文件的形式下发到各校，要求各校___老师学习，仔细进行自我剖析，查找教学中存在的问题，积极摸索解决问题的方法。一年来，在各级领导的重视和一线老师的努力下，我市小学数学科的教学教研工作不断有亮点呈现----各类测试中，各项指标都有较大幅度的提高；有几个年轻数学老师的课堂日趋成熟，可承担一些展示、研讨课；市级校级的教研活动不再流于形式，活动质量越来越高，老师参加活动的热情越来越高。二、加强培训，提高老师业务水平根据平常的调研和常规检查，我们发现部分老师对教材的处理还不够到位。对此我们要求各校在___备课和开展教研活动时，要重点研讨，尽量让老师们熟悉教材，研透教材。我们教研员还结合一些活动，在畅好、红星、冲山等学校作了教材分析的报告，在教材的处理、课堂的设计等方面给老师们以引领。下载后可任意编辑在暑期里，我们结合“修订后课标与新教材”的培训，___老师参加省、市级的学习。在学习中，我们市老师继续教育中心为每一位老师订购一本《课程标准》和一本《标准解读》，让老师们除了参加___培训外，还可利用课余时间自学课标，让老师们尽早领悟课标理念、熟悉教材。为了督促老师们学课标，研教材。我们还要求每位老师撰写一份学习体会，交学校及教研室存阅。通过检查，大部分老师都按要求研读了课标、教材，对课标的理解透彻，对教材的编排认识到位。为了提高老师们驾驭课堂的能力，开阔老师们的视野。我们利用“___援教”资源，请来___求知小学的肖福兴、周淼波老师上展示课和作专题讲座。两位老师...
