下载后可任意编辑幼儿园中班语言领域活动方案精选活动目标1.能认真倾听故事，感翘故事的情节变化。2.学习故事中的对话，丰富词汇“圆溜溜”“亮晶晶”“丁零丁零”。3.同意与同伴一起分享玩具。活动准备1.美丽的小铃铛若干。2.小猫、小羊、小狗、小兔的木偶或图片。活动过程1.引导幼儿分组玩铃铛，引导幼儿用恰当的语言形容铃铛的外形、声音。每请幼儿观察、触摸、玩铃铛，帮助幼儿理解新词“圆溜溜”。老师还可以请幼儿说一说还有什么东西是圆溜溜的。请幼儿在太阳光下照一照铃铛，引导幼儿观察小铃铛是“亮晶晶”的。请幼儿摇一摇铃铛，倾听并说出铃铛发出的清脆声音“丁零丁零”。2.利用木偶或图片讲述故事。学出示戴着铃铛的小花猫木偶，告诉幼儿小花猫喜爱小铃铛的原因，引出故事名称。老师讲述故事，同时配以动作和表情，帮助幼儿理解词汇和故事内容。如讲到小山羊、小花狗、小白兔要戴小花猫的铃铛时，将相应的木偶取出或将图片拿出来;讲到小动物们来救小花猫时，老师做出伸手用劲拉的动作;讲到小花猫难为情时，老师做出低头不好意思的样子，并用难为情的语气讲述，引导幼儿感受小花猫的心理变化。3.通过提问帮助幼儿理解故事内容。第 1 页共 17 页下载后可任意编辑老师：小花猫为什么喜爱小铃铛?谁来向小花猫借铃铛戴了?小花猫是怎么做的?小花猫掉到河里以后，小动物们是怎么做的?幼儿回答问题时，老师依次出示木偶，然后带领幼儿重复故事中的对话。老师：小花猫被救上岸以后为什么会不好意思地低下头?后来，小花猫为什么把小铃铛借给小动物们戴了?引导幼儿理解故事的中心内容：有了好玩具要和大家一起玩。老师：你有好玩的玩具，同意和别人一起玩吗?你这样做过吗?你是怎么做的?4.带领幼儿一起讲故事，鼓舞幼儿参加讲述和表演。毒老师边操作木偶边讲故事，提示幼儿跟说故事中的对话语言，并用动作表现出来。幼儿园中班语言领域活动方案精选（二）活动目标：1、能感受故事的有趣，知道自然界动物的多样性。2、学习词汇：又轻又快、蹦蹦跳跳。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、磁性教具：数字卡及相关动物的脚的图。2、配套幼儿画册。活动过程：1、游戏“猜猜它是谁”，引起幼儿兴趣。(1)老师出示图片(画有小鸡脚)。提问：猜猜它是谁?有几只脚?它是怎样走路的?(学习词汇：又轻又巧)大家来学一学。(2)分别出示小兔、螳螂...
