下载后可任意编辑幼儿园健康领域教学方案策划方案活动目标1、在体育活动中能自主活动，大胆探究平衡板的多种新玩法，进展平衡能力及爬、走等基本技能。2、探究平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备平衡板、球各人手一个。活动过程一、准备活动以故事形式引导幼儿做准备运动。老师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动—两臂在体侧上下摆动)，多快乐。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转—身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。准备活动可视具体情况重复一次。二、基本部分1、探究平衡板的多种新玩法。第 1 页共 15 页下载后可任意编辑(1)幼儿自主探究。(2)老师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，老师及时给予鼓舞。)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。幼儿自由分成三组玩：① 站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。② 在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。③ 在平衡板的反面上爬。2、探究平衡板和球结合的多种玩法。(1)幼儿自主探究。师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。师：你们真聪慧，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。① 板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。② 板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距 30 厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。③ 趴在板上推球：两人一组...
