下载后可任意编辑幼儿园托班的亲子活动方案托班亲子活动教案:能干的小手一、主题引发“老师，你看我会洗手了。”“老师，你的手好大，我妈妈的手也大”“老师，小手可以穿衣服”……。托班孩子经过了一段时间的生活，基本适应了幼儿园的生活，进而对自己和周围的事物产生了兴趣，。在日常的生活与活动中，孩子们对自己的小手产生了兴趣，发现了许多小手的神秘，从而引发了这一主题—“能干的小手”。二、主题网络欣赏小手手工饼认识手指我爱小手小手喂饭宝宝洗手认识小手小手真能干能干的小手小手游戏小手变变游戏:捉蝴蝶游戏:天晴、下雨小手变树叶两只手游戏:小手指一指拉个圆圈走三、活动设计撕纸《天线宝宝吃西瓜》活动目标:1、体验撕纸活动的欢乐，感受不同质地的纸。2、乐意帮助他人。活动准备:1、天线宝宝的玩偶一个;各种质地的纸做的西瓜。2、若干个用硬纸壳做的天线宝宝造型，并在天线宝宝嘴上贴一个大小适宜的纸盒。活动过程:第 1 页共 30 页下载后可任意编辑1、在欢乐的音乐中，孩子们与天线宝宝共同起舞。2、告诉幼儿:“天线宝宝累了，肚子饿了，他想吃大西瓜，我们一起给他送西瓜吧。”激发幼儿参加到游戏之中。3、老师与幼儿一起玩游戏。提醒幼儿要把大西瓜撕成一块一块的，喂到天线宝宝的嘴里。(引导幼儿任意撕，体验纸质的不同;并将撕好的碎纸放入纸盒)4、在活动中，老师启发幼儿边撕边说“天线宝宝你吃西瓜”、“给你一个大西瓜”、“给你一片小西瓜”、“天线宝宝西瓜好吃吗?”……四、教学反思充分探究是幼儿学习的重要环节在组织活动“天线宝宝吃西瓜”时，老师为孩子们提供了“天线宝宝”、不同质地的纸西瓜，让孩子们通过自己的实际的操作掌握小手如何撕纸，孩子们都很感兴趣，可是当老师叫孩子一起来说说、沟通自己的心得时，有些孩子却怎么也叫不来，他们仍专注于游戏之中。出现这一教育现象值得我反思。在活动过后的思索中，我觉得虽然老师确定的活动内容有效的激发了孩子的兴趣，将孩子的兴趣与自己的实践自然的结合了起来，使孩子乐意实践，但对于组织“沟通”活动的失败使本次活动的教育价值没有得到体现，究其原因，发现探究与发现是孩子学习过程的核心环节，只有充足的时间，孩子们才能有充分的体验、发现，才能对自己的实践活动有一个总结。假如只给孩子一点点时间，难免会出现叫不回孩子的现象。我因此也体会到“充分探究”对于孩子的学习是十分重要的。这也将指导我今后的教育。五、分析与预测第 2 页共 30...
