下载后可任意编辑幼儿园音乐启蒙活动方案有用方案活动目标：1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现 ABA 结构，学习听间奏
2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的欢乐
3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞
活动准备：图谱一幅;音乐磁带
活动过程：1、引子，激发幼儿兴趣
熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小
大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便
小小很瘦，很可爱很活泼
它们有一个共同的爱好，喜爱跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦
它们要跟着跳舞啦
2、倾听音乐，根据音乐节奏指挂图
(1)指图(一)提问：告诉我这是谁在跳舞
(大大)为什么
(因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙
)(2)指图(二)提问：这是谁在跳舞
(小小)为什么
(3)指图(三)提问：现在又是谁在跳舞
(大大)小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵活
小小跳了一遍舞
3、分段听音乐，布置听音乐任务
(1)听音乐 A 段
布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗
大大跳舞时的音乐是什么样的
(慢、重不欢快)(2)听音乐 B 段
布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的
(欢快、让小朋友听了也想跳舞)(3)用一个动作表示间奏是在休息
第 1 页共 15 页下载后可任意编辑(4)听音乐 A 段
布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗
(一样)小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的
音乐很慢、重不欢快
小小跳了一遍音乐欢快、活泼
4、创编动作
想象一下熊大大跳舞时是什么样的
熊小小跳舞是什么样的
5、分角色游戏
6、活动结束：大大和小小玩得真兴奋，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗
幼儿园音乐启蒙活动方案有用方案（二）【活动目标】① 区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一
