下载后可任意编辑教研组主任 2024 年个人总结一年来，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体老师的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚持以学生进展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培育良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本学期工作情况做如下总结：一、细化常规管理提高课堂质量1.优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，在麻城中学___届三次教代会上修订了《教学常规管理条例》、《教科研考评细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制度》，这样对教学管理提出了具体要求，明确老师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理法律规范化、制度化。2.细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，实行分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了中考工作领导小组，统筹九年级相关工作。四个领导分别包四个班级，每个领导进班听课，和班主任一起监管两考工作，负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。3.强化教研组建设。逐步加强制度式的法律规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推动___备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学讨论氛围，以利于老师整体素养的提高。一年来，教研组的活动丰富多彩。七年级英语备课组进行了记单词竞赛和英语手抄报竞赛，八年级英语备课组进行了英语黑板报第 1 页共 11 页下载后可任意编辑竞赛，九年级英语备课组进行了阅读能力竞赛，语文备课组进行了书法竞赛，数学教研组进行了校徽设计竞赛等。4.强化___备课，践行课堂教学新模式。发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体老师驾驭教材的能力。讨论教学建议案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效课堂。一年来，我校所有的备课组的___备课在“定时间定人员定内容定任务”的模式下，蓬勃开展___备课活动。一是在开学初召开备课组长会议，确定备课组活动时间;二是备课组长在规定的时间开展...
