下载后可任意编辑新优质学校创建活动方案范文一、学校概况东港小学开办于____年____月，是浦东国际机场建设的配套工程之一，地处浦东新区祝桥镇施湾社区(原浦东新区机场镇)。学校占地面积____亩，建筑面积为____平方米。学校现有____个教学班，学生____多人。在编教职员工____人，平均年龄____岁，是一支年富力强、朝气蓬勃的队伍。学校坚持“让每一个孩子欢乐生活、健康成长”的办学理念，秉持“传承、进展、创新”的工作策略，____年来，全校师生齐心协力，在老师进展、教育教学、文明共建等方面取得了不俗的成绩，先后获得区一级党支部、区文明单位、市安全文明校园、区先进职工之家、全国校园足球布点学校、区体教结合(足球项目)学校、区拥军优属模范单位、区法制教育示范校、区校本研修学校、区“特色少先队____”、市心理健康教育合格校、区绿色学校、区健康促进学校等荣誉。同时，学校的办学成效在老百姓中得到了良好的声誉。二、学校特色十多年的实践探究，学校已初步形成了“精诚教育，精耕细作，开放包容，开拓创新”为精神的东港学校文化。在学校文化浸润下，形成了团结协作、积极向上老师团队，建立了以校为本、校际互动老师专业研修机制；同时，建构和实施以乡土课程、校园足球、启航少年军校为特色的学校课程体系，并在实践中不断完善。(一)建立了有效老师专业研修机制1 学校自开办以来，严把老师进口关，严抓老师专业进展，建立了以校为本老师专业研修制度和有效的研修机制，形成了一支富有团队精神和合作能力老师队伍。近年来，以道德讲堂为阵营，开展老师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，净化心灵，形成以德治学、以德执教的优良师风。以区校本研修学校建设为抓手，第 1 页共 17 页下载后可任意编辑建立了基于学校实际的专家引领、同伴互助、个体反思实践为特点的校本研修机制，做实教学研修、强化育德研修、丰富人文研修，有序开展校本研修活动，有效促进老师专业成长。(二)初步构建了促进学生健康进展的学校课程为推动实施“两纲”教育，学校自____年起，在贯彻落实国家课程的同时，充分挖掘社区教育资源，整合教育内容，开发建设促进学生健康进展的校本课程。较为成熟的课程有：____乡土系列课程以《乡乐》《乡艺》《乡风》为核心的“乡土亲、乡土情”系列校本课程的建设和实施，旨在通过引导学生学说本地话，学唱本地民谣，学玩民间游戏等系列活动，达到认识家乡、了解家乡、热爱家乡的目的，从而...
