下载后可任意编辑校本课程实施方案一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导，结合“着眼素养、扎实基础、全面进展、办出特色”的学校办学宗旨和育人理念，坚持以学生进展为本，透过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到用心有效地进展，并以此为契机，争创学校特色，努力提升教学质量，最终促使学校、老师、学生共同成长。二、开发目标1、坚持自愿自主、灵活开放的原则，给学生想象、制造空间，培育学生的兴趣爱好，进展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的潜力。2、根据学生的实际状况，实现目标多元资料宽泛，用心拓展学生的知识领域，培育创新精神和实践潜力。3、培育学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美潜力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。4、透过校本课程的开发，进一步培育具有科研潜力和较高综合素养的老师团队。三、校本课程开发的主要资料1、基础性课程：《lsquo;五个一养成教育》、《古诗词鉴赏》、《智力数学》等。2、丰富性课程：《语文实践》、《数字与生活》、《数字日记》、《好词佳句》、《法在身边》、《化学与健康》、《探究自然》等。3、进展性课程：根据本校实际状况，用心开展兴趣小组活动：计算机基础应用、英语角、舞蹈、绘画、书法、版报、广播、写作等。第 1 页共 47 页下载后可任意编辑四、校本课程教材编写要求为满足学生个性进展的需要，培育学生的制造精神和实践潜力，我们将根据老师的个性特长，以老师丰富的实践为基础，选取参考有关资料，诱导老师透过超多的制造性劳动，自编或选编校本课程教材。学校主要是审核、并适当资助教材的刊印整理，保证校本课程教材的科学、合理、有效。五、校本课程的开发步骤㈠建立校本课程开发领导小组：㈡进行前期论证1、结合现有资源，透过问卷调查等形式征集老师的意见，确定校本课程开发实施的具体科目及资料。2、就即将开发实施的校本课程征求学生及家长的意见，考察所开发的课程是否贴合学生及家长的意愿与需要，如贴合需要的，学校负责可行性论证;如不贴合的，则取消该校本课程的开发与实施计划。㈢师资培训随着现代化建设的进展和素养教育的深化，校本课程的资料和形式将越来越丰富多样。在职老师能否适应与承担新课程的教学任务，已成为提高校本课程教学质量的关键。根据学校在职老师的现状，特制订目前师资培训的计划与方法。方式与途径：1、培训参加各级培训、观摩和讲座。2...
