信息化教学工作总结报告 信息化教学总结报告1 疫情让这一学期的工作面对从未有过的挑战，在线学习、在线会议、互联网应用在疫情期间发挥了重要的作用，加强学校网络管理，确保网络安全、畅通。统整现有的师生互动 APP，加大教师线上培训：以及促进部门合作是特殊时期的学校信息化工作重点。信息化工作已经渗透到学校的各项工作中，从基本建设到教学应用、再到教育管理，各部门均要提升信息素养，才能形成信息化发展合力。 四月正式开学前，我们制定了特殊时期虹景小学STEAM 课程内容安排、5 月多次组织教师信息技术培训。6 月完成了特殊时期__市第六届创客大赛筹划工作。虽然原定的很多计划有所搁浅，但新一学期灿烂的阳光一定会一扫阴霾。再接再厉!以下是对本学期学校信息化工作的简要总结。 (一)互+项目 在理论 研 究 中夯 实 根 基 本学期，在谢 红 英 名 教师工作室 的领 衔 下，学校互+项目 一路 前行 ，年 轻 老 师对信息化研 究 充 满 热 情，工作室 组织了各学科老 师开展相 关 理论 学习和 研 究 ，以此 为 契 机 促发团 队 研 究 合力的彰 显 和 内化。因 为 我校互联网+信息化的相 对空 白 ，所以本学期扎实开展了相关理论的积累。还积极组织学科老师走出去，通过看一看、听一听的形式关注别校相关研究的进展，明晰自身差距，制定相应的发展目标，以此为动力促发研究的深化。 (二)信息化培训 O2O 培训夯实教师信息素养 (1)分层分批，注重不同层次教师的学习需求。 其主要目的是让教师们多方位的接受培训、应用与指导。如下： ①各年级部安排一名信息团队成员为组长，承担学校的培训任务，对组内教师进行培训与日常信息技术指导等。 ② 各年级部主任、教研组长负责对培训活动进行安排与管理。 ③ 教导处做好人员考勤，并收集整理教师培训学习资料等。 (2)“菜单化”培训，满足教师个性化发展需求。 本学期__市教科院根据教师知识需求情况，并列出适宜教师学习的培训菜单，这种学习菜单具有针对性。安排培训的讲 师就是来 自学校的一线 教师，他 们有着 不同方面 的信息技能 ，这种教学相长、互 补 互 促的学习模 式是以教师的知识需求为中 心 ，通过转 变 授 课 方式，营 造 开放 、自由 、平 等地 教学空 间 ，实现 教师信息水 平 与教学实践 相链 接。我 校有10 位年轻 老师参 训。 (3)“分享式”培训，让教师建立学习的主...
