信 息 技 术 2.0 教 师 个人研修计划 信 息 技 术 2.0 教 师 个 人 研 修 计 划 （ 通 用 12 篇 ） 光 阴 迅 速 ， 一 眨 眼 就 过 去 了 ， 成 绩 已 属 于 过 去 ， 新 一 轮 的 工 作 即将 来 临 ， 是 时 候 认 真 思 考 计 划 该 如 何 写 了 。 相 信 许 多 人 会 觉 得 计 划 很难 写 ？ 以 下 是 小 编 收 集 整 理 的 信 息 技 术2.0 教 师 个 人 研 修 计 划 （ 通 用12 篇 ） ， 仅 供 参 考 ， 大 家 一 起 来 看 看 吧 。 信 息 技 术 2.0 教 师 个人研修计划 1 教 师 简介 冯 xx， xx 区 xx 镇 镇 中 心 校 教 师 ， xx 市 电 教 系 统 先 进 个 人 、 xx 区师 德 标 兵 、 xx 区 督 学 责 任 区 先 进 个 人 ； 多 次 在 全 国 教 育 教 学 信 息 化 大赛 中 获 得 各 类 奖 项 。 图 形 化 编 程 辅 导 教 师 ， 指 导 学 生 参 加 NOC 大 赛 获省 级 二 等 奖 。 能力点解析 A11 评 价 量 规 设 计 与 应 用 ， 适 用 于 多 媒 体 教 学 环 境 ， 在 中 小 学 教师 信 息 技 术 应 用 能 力 校 本 应 用 考 核 规 范 中 属 于 “学 业 评 价 ” 维 度 。 本 能 力 点 要 求 ， 教 师 在 教 学 中 设 计 并 应 用 评 价 量 规 ， 从 而 ： 1、 提 升 对 教 学 目 标 和 过 程 的 精 细 化 设 计 2、 帮 助 学 生 准 确 理 解 学 习 目 标 和 评 价 要 求 3、 适 时 引 导 学 生 调 整 学 习 过 程 和 学 习 策 略 4、 促 进 学 生 对 学 习 过 程 和 学 习 成 果 进 行 反 思 5、 支 持 学 生 开 展 自 评 和 互 评 活 动 6、 保 持 评 价 标 准 一 致 性 、 提 升 评 价 科 学 性 7、 提 高 学 生 在 学 习 过 程 中 的 参 与 度 和 积 极 性 概念界定 评 价 量 规 是 什 么 ？ 量 规 是 一 种 结 构 性 的 量 化 评 价 工 具 ， 它 从 与 评 价 目 标 相 关 的 多 个方 面 详 细 规 定 评 级 指 标 ， 具 有 操...
