1 信息技术与信息素养 （一）信息技术（Information Technology ，简称 IT） 1、信息技术的定义 是研究信息如何产生、获取、表示、传输、变换、识别和应用的科学技术，主要是指利用计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。 （二）信息技术的内容 传感技术（sensing technology ）的任务是延长人的感觉器官收集信息的功能.它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。 通信技术(telecommu nication technology )的任务是延长人的神经系统传递信息的功能. 计算机技术（compu ter technology )则是延长人的思维器官处理信息和决策的功能。计算机技术与现代通信技术一起构成了信息技术的核心内容。 缩微技术（microfilm technology ）是延长人的记忆器官存贮信息的功能。国外的缩微技术发展很快，美国是缩微技术最发达的国家。 （二）信息素养（information literacy ） 1、信息素养的定义 能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息的能力--1989 年美国图书馆学会(American Library Association ,ALA ) 2、信息素养的内容 信息意识——即人的信息敏感程度，是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等，从信息角度的理解、感受和评价。通俗地讲，面对不懂的东西，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪里、用什么方法去寻求答案，这就是信息意识。信息时代处处蕴藏着各种信息，能否很好地利用现有信息资料，是人们信息意识强不强的重要体现。使用信息技术解决工作和生活问题的意识，这是信息技术教育中最重要的一点。 信息知识——既是信息科学技术的理论基础，又是学习信息技术的基本要求。通过掌握信息技术的知识，才能更好地理解与应用它。它不仅体现着师范生所具有的信息知识的丰富程度，而且还制约着他们对信息知识的进一步掌握。 信息能力——包括信息系统的基本操作能力，信息的采集、传输、加工处理和应用的能力，以及对信息系统与信息进行评价的能力等。这也是信息时代重要的生存能力。 信息道德——培养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。这也是师范生信息素质的一个重要体现。 3、我国学...
