信 息 技 术 与 学 科 融 合 教 案 （ 初 中 数 学 学 科 模 板 ） 年 级 九 年 级 学 科 数 学 主 备 教 师 复 备 教 师 课 题 2 8 .1 .1 锐 角 三 角 函 数 正 弦 值 课 型 新 授 教 材分 析 《 锐 角 三 角 函 数 概 念 》 是 人 教 版 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 数 学 九 年 级 下 册 第 28 章 第一 节 的 内 容 。 锐 角 三 角 函 数 的 概 念 是 以 相 似 三 角 形 的 知 识 为 基 础 的 ， 它 的 建 立 是 对 代 数 中已 初 步 涉 及 的 函 数 概 念 的 一 次 充 实 和 进 一 步 开 阔 视 野 ， 也 将 是 高 中 阶 段 学 习 任 意 角 的 三 角 函数 的 基 础 。 学 情分 析 学 生 前 面 已 经 学 习 了 三 角 形 、 四 边 形 、 相 似 三 角 形 和 勾 股 定 理 的 知 识 ， 为 锐 角 三 角 函 数 的学 习 提 供 的 研 究 的 方 法 ， 具 备 了 一 定 的 逻 辑 思 维 能 力 和 推 理 能 力 。 通过以 前 的 合 作学 习 ， 具备 了 一 定 的 合 作与 交流能 力 教 学 目 标 ⒈ 通过实 例使学 生 理 解并认识 锐 角 三 角 函 数 的 概 念 ; ⒉正 确理 解正 弦 符号的 含义 ， 掌握锐 角三 角 函 数 的 表示; 3. 学 会根据定 义 求锐 角 的 正 弦 值 . 4. 使学 生 知 道当直角 三 角 形 的 锐 角 固定时， 它 的 对 边 与 斜边 的 比值 也 都 固定 这 一 事 实 . 教 学重 点难 点分 析 教 学 重 点 :理 解正 弦 函 数 意 义 ， 并会求锐 角 的 正 弦 值 。 教 学 难 点 :根据锐 角 的 正 弦 值 及 一 边 ， 求直角 三 角 形 的 其 他 边 长 教 学策 略分 析 1. 利 用 课 件 ， 解释 知 识 形 成 的 过程 ， 进 而 促 成 学 生 对 知 识 的 主 动 建 构 ; 为 学 生 的 探 究 提 供学 习 资 源 和 支 持 . 2. 在 整 个 过程 中 ， 让 学 生 亲 自 动 手 实 践 ， 通过学 生 自 主 学 习 、 亲 身 体 验探 索 、 发 现 新 知 识 ...
