6.信息标准规范建设 6.1 信 息 标 准 建 设 目 的 高 等 学 校 信 息 化 建 设 已 经 进 入 到 跨 业 务 领 域 信 息 共 享 、建 立全校统一集成的 信 息 系统阶段，目 标 是实现整个学 校 的 系统集成、信 息 共享 与工作协同。因此，如何将众多应用系统中大量的 信 息 进 行科学 、规范的 定义和分类，使信 息 有序流通、保证信 息 的 一致性与权威性、发挥信 息 资源的 综合效益是当前信 息 化 建 设 的 重要工作。此外，高 等学 校 间共 建 共 享 应用系统、共 同推进 高 等 学 校 信 息 化 建 设 的 迫切需要也使制定统一的 高 等 学 校 管理信 息 标 准 成为必要和可能。 信 息 标 准 是整个数字化 校 园信 息 化 建 设 的 基础，信 息 标 准 在全校范围内为数据库设 计提供类似数据字典的 作用，为信 息 交换、资源共享 提供了基础性条件。信 息 标 准 确保信 息 在采集、处理、交换、传 输的 过 程 中有统一、科学 、规范的 分类和描 述 ，能够 使信 息 更 加 有序流通、最 大限 度 地 实现信 息 资源共 享 ,使学 校 信 息 系统得 到 协同发展 ，发挥信 息 资源的 综合效益。 6.2 信 息 标 准 的 编 制原 则 数据共 享 中心 的 建 设 就 是要规范全校 信 息 的 管理，并 建 立《 学 校信 息 标 准 与规范》 管理文 件，该 信 息 标 准 管理文 件应符 合如下 的 编 制思 路 ： ➢ 涉 及 到 国 际 、国 家 和教 育 部 已 颁 布 的 标 准 ，要采用已 颁 布 的标 准 。 ➢ 涉 及 到 已 颁 布 的 高 等 学 校 部 分管理信 息 标 准 ，《 学 校 信 息 标 准与 规 范 》 在 相 关 内 容 上 尽 量 与 已 颁 布 的 标 准 保 持 一 致 。 ➢ 涉 及 到 关 于 学 校 信 息 管 理 已 经 颁 布 执 行 的 标 准 ， 要 采 用 学 校已 颁 布 的 执 行 标 准 。 ➢ 《 学 校 信 息 标 准 与 规 范 》 是 可 以 根 据 国 家 、教育部、行 业、学 校 的 需要 进行 不断维护。 ➢ 在 《 学 校 信 息 标 准 与 规 范 》 颁 布 执 行 后， 后上 的 信 息 化系统需要 符合该标 准 ；已 ...
