1 健康教育与健康促进 北京大学医学出版社 吕姿之 1．在影响评价效果内在真实性的因素中，实验组对照组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应属于P95 A.统计回归因素 B.测试因素 C.选择因素 D.历史性因素 E.失访 2．在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答P69 A.知识、态度、信仰和信念的变化情况 B.人体健康状况有无改变及改变程度 C.首先考虑四个“W”和两个“H” D.提高生活质量 E.提高健康水平 3.对照实验的准实验法与对照实验法区别在于P4 A.二者没有彼此的区别，只是叫法不同 B.前者的分组方法为非随机，后者为随机分组 C.前者为随机，后者为非随机 D.前者的实验组和对照组在某些方面不必相似，后者而必须 E.以上都不对 4.知识、信念、态度、价值属于哪种影响行为的因素。P65 A.危险因素 B.强化因素 C.促成因素 D.促进因素 E.倾向因素 5.在确立优先项目问题的重要性与可变性评估中，应首先选择那种情况。P67 A.非常重要而不可改变 B.非常重要且可以改变 C.可以改变，而不重要 D.不可改变，且不重要 E.其他情况 6.美国 Framingham研究了各心血管疾病危险因素的回归系数，回归系数的大小表示联系的大小，则 A.系数越大，联系越大，系数为正数、表示正相关，若为负数则为负相关 B.系数越大，联系越小，若为正数表示负相关 C.若为负数，表示正相关 D.若系数为正数则有保护作用 E.系数的大小与危险因素关系不大 7.吸烟、酗酒对人体健康的危害属于P1 A.环境因素 B.行为与生活方式因素C.生物学因素D.卫生保健服务因素 E.上述各种因素的综合 8.在健康教育诊断中流行病学诊断常采用哪种方法 A.常采用快速流行病学评估方法 B.常采用复习文献，专家咨询、现场调查等方式 C.召开座谈会的形式 D.利用常规资料 E.现场观察 9.对慢性病进行健康教育、干预期限一般为P70 A.1年 B.2年 C.5年 D.10年 E.10年以上 10.心理健康障碍在于P35 A.虚弱 B.战争、居住拥挤等C.吸烟、酗酒 D.滥用药物 E.其他 11.行为诊断的任务为P64 A.探索威胁目标人群的主要健康问题 B.区分引起健康问题的行为与非行为因素 C.评估需求和影响生活质量的主要问题 D.健康问题在时间、空间上的规律 E.确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素 12.冠心病、恶性肿瘤、中风的主要危险因素为 A.战争 B.营养不良 C.免疫接种覆盖率下降 D.不良行为和不科学的生活方式 E.其他因素 13健康教育是否...
