先进班集体综合评比量化方案 为进一步贯彻执行德、智、体全面发展的教育方针，落实《中学教育大纲》，确保一流教学质量，切实推进素质教育，充分调动全校师生工作的积极性、主动性和创造性，使班级工作朝着正常化、规范化、科学化的方向健康发展，进而不断提高整个学校的教育教学质量，特制定本方案
一、量化评比说明 1 ．量化评比对象：全校所有班级
2 ．量化评比内容、所占权重： （1 ）德行（0
2 分）；（2 ）卫生（0
2 分）；（3 ）自习（0
2 分）；（4 ）两操、升旗（0
2 分）；（5 ）晚休（0
1 分）；（6 ）班务（0
1 分） 3 ．学习成绩量化： 每学期末将期中期末考试和月考成绩进行总评
二、操作化程序： 1 ．每日公布检查结果
2 ．每周量化分数，进行周讲评
3 ．每月进行月评并做出量化评比柱状图
4 ．每学期进行总评，平时量化为行为量化，学期总评加入学习成绩量化，行为量化与学习成绩量化之比为7 ：3 ，依据学期总评分数评选出先进班集珠
5 ．学年总评产生优秀主任
三、综合评比量化细则： 自习纪律量化检查评分细则（权值 0
2 分） 一、自习时，有以下情况之一者，扣 5 分 1 、同桌说话，商量问题 2 、倒水、喝水 3 、未佩带胸卡 4 、坐姿不端 5 、长时间趴在桌上 6 、传递东西 7 、衣着不整 8 、摇头晃脑，东张西望 二、自习时，有以下情况之一者，扣 1 0 分： 1 ．前后桌说话 2 ．串桌 3 ．写信 4 ．看与课堂内容无关的书刊 5 ．自习当中收发作业 6 ．传递纸条者 三、自习时，有下列情况之一者，扣 1 5 分，并发放违纪通知单 1 ．吃东西，回头说笑 2 ．迟到、早退、旷课 3 ．中途出入教室 4 ．穿拖鞋、佩带首饰、穿挎膀背心 5 ．上课铃响后，整体进入状态慢，多处说话
四、在教学楼内大声喧哗、跑动、打球，影
