下载后可任意编辑重点岗位廉政风险防控机制建设实施方案仙教发„____ ____‟号仙居县教育局印发《仙居县教育系统廉政风险防控机制建设实施方案》____通知各中小学、直属单位、局机关各科室：现将《仙居县教育系统廉政风险防控机制建设实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。二○____年____月____日1 核追责为保障，形成“分险设防、分权制衡、分级预警、分层追责”的防控模式，到____年底逐步建立比较完善的廉政风险预警防控体系。四、实施范围和对象局机关干部、校级领导班子及财务、基建等岗位人员五、工作任务和步骤(一)准备动员阶段(____月中旬)1、成立机构。成立县教育系统廉政风险防控机制建设工作领导小组，由应明安局长任组长，其他领导班子任副组长，下设办公室。2、宣传动员。各单位要通过召开学习会，____党员干部学习讨论，统一思想，提高认识，营造氛围，增强紧迫感，使每位党员干部形成“廉政风险无处不在、风险防范人人有责”的共识，提高参加的主动性和积极性。(二)风险排查阶段(____月下旬)1、风险排查范围。根据单位职能、岗位职责和工作流程，通过个人自查、相互评查、____排查、领导____等多种方式，围绕思想道德风险、岗位职责风险、业务流程风险、制度机制风险、社会环境风险等方面，进一步查找单位廉政风险、科室廉政风险和个人岗位廉政风第 1 页共 7 页下载后可任意编辑险(见附件 1)，并填写《廉政风险点查找及自我防控表》(附件 2 表 1—表 3)。2、评定风险等级。廉政风险等级的划分要结合单位工作的3 形式，进行警示和典型示范教育，切实增强干部职工的廉洁意识、风险意识和责任意识，增强拒腐防变的主动性和坚定性。2、核定权力清单，优化工作流程。一是清权确权。各单位对比法律法规和机构职能“三定方案”及有关规定，根据“谁行使、谁清理”的原则，对单位的岗位权力事项自下而上进行清理法律规范，逐项审核确定权力事项的类别、行使依据、责任主体。凡没有法律法规依据和规定的职权，原则上取消，确因工作需要保留的，应当根据法定程序加以设定；虽有法律法规依据但不切实际或实际中不需要的职权，要尽可能取消。二是编制目录。清权确权后，根据“程序法定、流程简便”的要求，编制岗位职权目录、制度目录和业务流程目录，其中岗位职权目录应根据行____力的类别，逐项列明行政职权行使依据、主管领导和内部负责机构、人员职责分工、行使权力的职责、办理条件和时限、服务承诺、工作纪律和责...
