跟长辫子老师任性玩“创意写作”2017 年初春，我携两位徒弟一一简怡老师、王欣老师参与编写的、由全国著名小学语文特级教师郭学萍一一长辫子老师主编的《小学创意写作》丛书出炉了！手捧着嫩黄封面的《小学创意写作》，竟有当年“诗圣”杜甫“漫卷诗书喜欲狂”的不知所措。闻着弥漫书香的丛书，苦乐往事涌上心头。一、缘：生有天台约，知无却出缘初识长辫子老师，是缘于 2013 年 12 月，我们海南省特级教师高端研修班赴南京学习期间，我有幸成为她的徒弟，聆听她关于读写的独特见解，内心惊叹之余，自然就成了她的粉丝。接下来 2014 年 4 月 16 日，我们特级教师高端研修班的学员又赴南京，参加了她名师工作室活动一一“三人行？思”名师发展共同体联合教研系列活动之一――打开儿童课外阅读的“新视界”，我和谭明校长及林尤雄老师还受宠若惊，作为嘉宾进行了现场评课。再后来，长辫子老师就成了海南省教育研究培训院的特约专家，受邀到海口为省级学科带头人和骨干教师上示范课，于是我们之间的关系与友谊便迅速升温。佩服于她的读写创意，崇拜于她的诗意才情。课堂上，她总是如此优雅：一袭长裙，披肩长发，飘逸的丝巾，始终面带微笑，口吐莲花，诗意盎然；对学生的启发环环相扣，在我们课堂上那些哑口无言的学生，在她的启发下竟然滔滔不绝，现场成诗成文，她用才华和诗意把听课者征服。在一个星光闪耀的夏夜，她突然打电话给我，说她想集聚全国各地小学语文名师参与编写《小学创意写作》丛书，言辞恳切，并很郑重地邀请我编写一个主题单元，作为该套丛书的示范样式。于是，我便甄选两位徒弟开始了盛夏的耕耘。二、融：清泉石阶绕，红苏旋欲融2016 年 4 月，简怡老师上了一节校内公开课，内容是苏教版五年级下册《习作 7》“星月畅想”，她喜欢绘本故事，将《星河仙女和太空鼠》引入课堂，引导学生写“星月童话”。不久，我也将星月引入课堂，引导学生创作“星月诗歌”。我们师徒二人都沉浸在这次同课异构的美妙中，于是在此基础上，我们设定了五年级下册的一个单元一一“向右边第二颗星星进发（用不同体裁写星空）”。创作远比想象中艰难，即使已有明确的几大板块，还是不敢轻易下笔，感觉每一个字都沉甸甸的。于是，我们大量阅读，读关于星空的小说、诗歌、散文……从中寻找有价值的，可为学生所用的好文好段。然后，把我们这两节习作指导课细细梳理，理出清晰、简洁、有效的指导方法。我们还指导学生修改作品，选择优秀的学生...
