下载后可任意编辑雨霖铃公开课教案 篇一：《雨霖铃》公开课 一、教学目的： A、知识目的： 1
理解柳永其人及其词作风格； 2
以读带析，在朗读中体会《雨霖铃》的思想感情和凄清意境； 3
深化体会《雨霖铃》的情景交融、虚实结合的艺术特色
B、 才能目的： 1
在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣； 2
引导学生初步掌握品赏词的根本步骤和方法； 3
通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的才能
C、 情感目的： 培育学生健康的审美情趣 二、教学重点： 1
在朗读中品味这首词的意境; 2
引导学生体会这首词情景交融、虚实结合的艺术特色
三、教学难点： 1
引导在理解词作内容的根底上把握诵读技巧； 2
引导学生深化分析这首词的艺术特色
四、教学方法： 1
五、教具预备：多媒体投影； 六、课时安排：1 课时 教学步骤： 一、 导入新课 有句话想必大家都特别熟悉—— “天下无不散之筵席”，在我们的现实生活中有着许许多多的离别
自古以来，分别总是痛苦的，面对离别难免会有许多离愁别绪
今日，我们就一起来学习并欣赏北宋婉约派代表词人柳永的《雨霖铃》，看看他是如何样写“离别”的
――板书[雨霖铃] 二、作者及词牌的介绍 1、作者简介
柳永，北宋词人
原名三变，字耆卿，福建崇安人
官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田
《雨霖铃》《八声甘州》《望海潮》等都是他的代表作
词集有《乐章集》
他的词作流传特别广，著名学者叶梦得在《避暑录话》中说：“凡有井水饮处，皆能歌柳词”
2、词牌介绍
《雨霖铃》这一词调，原来是唐代教坊大曲，一作“雨淋铃”
相传唐玄宗入蜀，到了斜口的时候，霖雨连日
他通过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，因此创作此曲，悼念杨皇妃，寄予哀思
大家可以想见这一词调悲怆低回、凄楚欲绝的情味
而当时的柳永由于仕途失意，心情十分
