精品文档---下载后可任意编辑20 世纪 90 年代以来美国高校终身教职制度的论争的开题报告1. 讨论背景：20 世纪 90 年代以来，美国高校终身教职制度的论争日益加剧，引起了广泛的关注和探讨。许多人认为，该制度在当前的情况下不再适用，因为它往往会导致一些教授不尽职尽责。同时，一些人认为终身教职制度是教育界的精髓，它能够帮助教授更好地履行自己的职责。2. 讨论目的：本文旨在探讨终身教职制度的优缺点，以及该制度对美国高校的影响。具体目的如下：(1) 了解终身教职制度的历史和进展。(2) 探讨终身教职制度的优缺点。(3) 分析终身教职制度对美国高校的影响。(4) 提出针对终身教职制度的改革建议。3. 讨论方法：本讨论采纳文献分析法，以及对相关调查和统计数据的分析。4. 讨论内容：(1) 终身教职制度的历史和进展。(2) 终身教职制度的优点和缺点评价。(3) 终身教职制度对美国高校的影响。(4) 针对终身教职制度的改革建议。5. 讨论意义：通过对美国高校终身教职制度的论争进行深化讨论，可以帮助人们更好地了解该制度的优缺点，同时指导高校制定更加合理和适应时代变化的教授聘用政策，促进高校教育事业的持续进展。
