————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考 六 年 级 作文的写作技巧 作 文 是 字 、 词 、 句 、 段 篇 的 综 合 训 练 ， 它 体 现 出 每 位 同 学 的 认 识水 平 和 文 字 表 达 能 力 。 那 么 ， 六 年 级 作 文 的 写 作 技 巧 有 哪 些 呢 ？ 一 般说 来 应 做 到 ： 一 、 思 想 健 康 ， 中 心 明 确 。 二 、 内 容 具 体 ， 条 理 清 楚 。 三 、 语 句 通 顺 ， 意 思 连 贯 。 四 、 详 略 得 当 ， 主 次 分 明 。 五 、 善 于 观 察 ， 想 象 丰 富 。 六 、 书 写 工 整 ， 格 式 正 确 。 除 了 平 时 留 心 观 察 事 物 ， 认 识 和 抓 住 事 物 特 点 ， 自 觉 积 极 地 积 累写 作 素 材 外 ， 还 必 须 具 备 审 题 、 确 定 中 心 、 选 择 材 料 、 谋 篇 布 局 、 编写 作 文 提 纲 和 修 改 文 章 等 方 面 的 基 础 知 识 。 1 审 题 。 只 有 准 确 地 审 清 题 意 ， 透 彻 理 解 题 目 的 意 思 ， 解 决 好 “写 什 么 ”的 问 题 ， 写 起 来 才 能 保 证 不 偏 题 ， 不 致 于 “下 笔 千 言 ， 离 题 万 里 ”。 这里 教 给 同 学 们 三 种 审 题 方 法 ： （ 1） 分 析 法 ： 先 把 题 目 按 词 拆 开 ， 然 后 一 个 词 一 个 词 琢 磨 ， 理解 每 个 词 的 意 思 ， 弄 清 它 们 之 间 的 关 系 。 如 《 校 园 新 事 多 》 可 分 解 为“校 园 ”、“新 ”、“事 ”、“多 ” 四 个 词 ， 我 们 就 能 写 发 生 在 校 园 里 的 新鲜 的 事 ， 至 少 要 写 出 两 件 或 两 件 以 上 的 事 。 （ 2） 比 较 法 ： 根 据 所 给 题 目 ， 自 已 拟 几 个 相 似 的 题 目 进 行 比 较 ，弄 清 它 们 的 写 作 范 围 和 要 求 。如 写《 我 和 老 师 》，可 自 拟《 我 的 老 师 》、《 我 爱 您 ， 老 师 》 进 行 比 较 ， 找 出 它 们 之 间 的 相 同 点 和 不 同 点 ， 从 而确 定 写 作 重 点 。 （ ...
