六年级分数经典简便运算题

六年级分数经典简便运算题 2020 年2 月 第一种情况：数字化加式或减式 例题： 1）92 0 182 0 12 02 0 2）2 0 2 032 0 1 9  运用的定律：乘法分配律逆向运算 基本思路：将一个大数转化为两个小数相加或相减的形式，或将一个普通的数字转化为整式整百或1 等与另一个较小的数相加减的形式，再按照乘法分配律逆向运算解题。 注意：将一个数转化成两数相加减的形式要求转化后的式子在运算完成后依然等于原数，其值不发生变化。 第二种情况：连乘——乘法交换律的应用 例题 ：1）1 3741 35 2）56153 3）2 66831 41 3 运用的定律：乘法交换律 bcacba 基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算。 第三种情况：乘法分配律的逆运算（提取公因数） 例题：1）21311 5121 2）61959565 3） 751754 运用的定律：乘法分配律逆向定律 )(cbacaba 基本思路：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相 连，同时添加括号，先行运算。 第四种情况：添加因数“1” 例题：1）759575 2）92921 67 3）2 32 33 11 72 33 11 4 运用的定律：乘法分配律逆向运算 基本思路：添加因数“1”，将其中一个数n 转化为1×n 的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。 第五种情况乘法分配律的应用 例题 1） 2 7)2 7498( 2）2 0)4152( 3) 1 819776 运用的定律：乘法分配律 bcaccba )( 基本思路：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。 第六种情况：带分数化加式 例题：1）51322 6 2）81534 1 3）1 351 27  运用的定律：乘法分配律 基本思路：将带分数转化为整数部分和分数部分相加的形式，还可以转化成整数和带分数相加的形式，目的是便于约分。再按照乘法 分配律计算。 第七种情况：乘法交换律与乘法分配律相结合（转化法） 例题：1）2 471 792 491 75 2）1 981 361 961 31 1 3）1 3 811 3 71 3 81 3 71 3 9 运用的定律：乘法交换律、乘法分配律逆向运算 基本思路：将各项的分子与分子（或分母与分母）互换，通过变换得出公有因数，按照乘法分配律逆向运算进行计算。 注意：只有相乘的两组分数才能分子和分子互换，分母和分母互换。不能分子和分母互换...