篇一：六年级家访工作计划 六年级家访工作计划 班主任：李莹霞 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的班主任老师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。 我班的学生都是农村，家庭条件不是很好，父母每天为了生计奔波，晚上回家往往以筋疲力尽，想管孩子以是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。 由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，我在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱 为本 。在与家长交 流 中 多 讲 学生的闪 光点 ，多 讲 增 强 学生信 心、 激发 学生上进的话 。对学生的缺 点 尽量 委 婉 、 客 观 的指 出 来 ，并 有针 对性地 指 出 各 个学生在假期中 应做的事情 。如 ：我班的田 德 顺 积极性高 ，上课 爱 发 言 ，但 一写 字 就 丢 笔 画 ，而且 自 己潦 草 ，很难 辨 认 。为此，我将在家访中 表扬他 的积极的学习态 度 ，也将提 出 希 望 他 在以后 的学习生活中 好好练 字 的意 见 。家长也会与我交 换 教育孩子的方 法 等 ，这样收 效 会很好。再 如 ：我班的李综 红 由于家庭困 难 ，父亲 过 世 ，母亲 每天早 早 要上班给 人 做饭 ，为此，他 每天都脏兮 兮 的上学，而且 经 常迟 到，平 时 与家长沟通，家长也不是很理 解 ，我将利用 家访活动，使我更深地 了解 了他 的家庭，我相 信 他 母亲 对我 们学校工作也会深深的理 解 ，并 会对我们的工作给 与一定 的支 持 ，尽力做到不让孩子迟 到。又 如 ：针 对班里几 个学习好的孩子，我将在家访过 程 中 ，谈 的最 多 的将是孩子将来 发 展 的问题 ，及 能力的培 养 。家长也能够把他 们的观 点 及 要求及 时 的反 馈 给 我。 通过 家访许 多 家长不仅会谈 到自 己 孩子的情 况 ，也会对学校建 ...
