1. 一、训练动作 （一）大动作 1、学习扶着走 为了促进宝宝独立行走能力的成熟，可给他一个安全的生活空间。开始时，安排一些可扶可靠的家具，让他练习扶行。家长在不同的位置呼唤宝宝，或用有趣的玩具逗引他，鼓励宝宝扶着向前行走。也可让宝宝推着椅子练习走，或在身上系一条带子保护练习走；或拿一根小棍子，让宝宝牵着小棍子的一头，成人牵着另一头慢慢走。 2、学习独立走 独立行走的练习最好在宝宝能够独立站住、蹲下站起，并能保持身体平衡时开始。独行的练习，可在草地上、铺着垫子的地板上或硬床上练习。两头都要有人保护，不要因为开始不安全，给宝宝造成恶性刺激。要在愉快的气氛中，鼓励宝宝积极地练习独行。 3、爬楼梯 将楼梯擦干净，铺上地毯，让宝宝坐在离楼梯30 厘米处，在楼梯的第二层放一个玩具，逗引宝宝用手和足爬上楼梯取玩具。如果宝宝拿到了玩具，要称赞他。熟练后，把玩具再放高一层，让他再往上爬。也可以让他垫着凳子爬上沙发或床。 （二）精细动作 1、搭积木 给宝宝两块积木，一个兵乓球。教宝宝把一块积木搭在另一块上，再试着把兵乓球搭在第二块积木上，兵乓球总是掉下来，滚走了。这时再给宝宝一块小积木，让他继续往上搭。这种训练能锻炼宝宝的观察力和小肌肉动作。 2、小棒够皮球 给宝宝一根小棒子和一只皮球，看他是否知道用小棒子够皮球。不要急与教他做，启发宝宝自己先做。这种训练能帮助宝宝理解物体与物体之间的关系，锻炼手的精细动作。 3、学翻书 在宝宝情绪愉快时，让他坐在大人的怀里，打开一本婴儿看的图画书，让宝宝看到一个他喜欢的小动物如“小狗”，引起他的兴趣，在当着他的面把书合起来，说：“小狗躲起来了，我们把小狗找出来吧！”此时将书再打开，大人表现出惊喜的样子说：“哇！小狗找到了。”然后再合上，让宝宝模仿大人翻书的动作，打开书找小狗。开始宝宝只能打开、合上，不见得会翻准，只要有兴趣就可以了。这种训练有利于宝宝的手合眼的协调发展。 4、抽笔筒 教宝宝一手拿笔杆，一手拿笔套，将笔套往笔杆上套，可以反复练习。这是一种简便易行的训练手和眼协调发展的方法。 2. 2 二、发展语言 11-12 个月的婴儿语言的理解力增强了，能听懂许多话，有的能自言自语地说些莫名其妙的话，这都是宝宝语言能力发展的进步表现。这段时期对宝宝的语言训练可以从以下几点去做： 1、用简短的语言表达宝宝的行为 如宝宝在玩球，大人可以对他说：“这是一个球，是一个红色...
