教师听评课基本要求（总 5 页）--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小-2圣城中学教师听评课基本要求听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上相互交流、相互学习的重要途径。听课教师要科学地分析所听课的水平，并给予正确的评价，对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。一、听评课的基本要求听课前要充分做好准备，充分了解该堂课的教材内容、难点、重点、分化点、大纲和考纲的要求。对该课所用的仪器、教具等尽可能的熟悉，并做一个大概的课堂设计，以便于听课时观摩和课后交流。议课应以评价这一堂课中教师的教学水平和教学质量为主，要求做到公正、客观、准确。听评课是一个很好的学习过程，所以，听评课应以交流和观摩为主要形式，相互学习和共同提高为目的，以达到取长补短、共同提高的目的。议课和听课都要有记录，着重点应放在体现教学设计、教学方法、学法指导等方面，避免记成“流水帐”。二、听议课的基本内容1.确定教学目标教学目标是指教师要求学生通过教学过程达到的学习效果和行为。听评课时，通常通过教师的教学设计和教学过程，看教师对教材的意图是否明确，对《课标》要求是否熟悉，能否准确把握和构建以下三个目标：（1）知识目标要明确本节课的知识点及教学目标要求科学合理地安排教学。（2）能力目标应重视学生的智力开发和能力培养。如：认识能力，思维能力，观察能力，动手能力等。（3）德育目标较好的挖掘教材的思想性，有机结合教材内容，不留痕迹地对学生进行必要的思想品德教育，以达到提高学生的爱国意识和科学素质、建立正确人生观的目的。2.处理教学内容每节课的教学内容是教材和大纲早已确定的，但不同教师上同样内容的课差异却很大。听评课时应注意把重点放在教师对教材的熟悉程度、处理教材的方法和驾御教材的能力上。具体可从以下三方面进行评价。（1）科学性教学设计要合理、严谨、无科学性错误。（2）系统性对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、3紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。（3）目的性教学目标不仅教师要明确，也必须让学生明确，什么知识点需要了解，什么内容应理解掌握，什么时间学生需完成什么内容，让学生把主要精力都放在真正重要的地方。3.观察教学方法教学方法是指完成教学目标而采取的手段。是课堂教学中最...
