电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

华罗庚学校数学教材(六年级下)第01讲列方程解应用题

华罗庚学校数学教材(六年级下)第01讲列方程解应用题_第1页
1/7
华罗庚学校数学教材(六年级下)第01讲列方程解应用题_第2页
2/7
华罗庚学校数学教材(六年级下)第01讲列方程解应用题_第3页
3/7
本系列共14 讲第一讲列方程解应用题.文档贡献者:与你的缘这一讲学习列方程解应用题.例1 甲乙两个数,甲数除以乙数商2 余17.乙数的10 倍除以甲数商3 余45.求甲、乙二数.分析 被除数、除数、商和余数的关系:被除数=除数×商+余数.如果设乙数为 x,则根据甲数除以乙数商2 余17,得甲数=2x+17.又根据乙数的10 倍除以甲数商3 余45 得 10x=3(2x+17)+45,列出方程.解:设乙数为 x,则甲数为 2x+17.10x=3(2x+17)+4510x=6x+51+454x=96x=242x+17=2×24+17=65.答:甲数是 65,乙数是 24.例2 电扇厂计划 20 天生产电扇 1600 台.生产 5 天后,由于改进技术,效率提高 25%,完成计划还要多少天?思路 1:分析 依题意,看到工效(每天生产的台数)和时间(完成任务需要的天数)是变量,而生产 5 天后剩下的台数是不变量(剩余工作量).原有的工效:1600÷20=80(台),提高后的工效:80×(1+25%)=100(台).时间有原计划的天数,又有提高效率后的天数,因此列出方程的等量关系是:提高后的工效x 所需的天数=剩下台数.解:设完成计划还需x 天.1600÷20×(1+25%)×x=1600-1600÷20×580×1.25x=1600-400100x=1200x=12.答:完成计划还需12 天.思路2:分析“思路1”是从具体数量入手列出方程的.还可以从“率”入手列方程.已知“效率提高25%”是指比原效率提高25%.把原来效率看成单位“1”,原计划20 天完成,每天完成总数的,5 天120完成,剩下的台数则占总数的1-=。141434解:设完成计划还要x 天.×(1+25%)×x=1-×5120120解得x=12答:完成计划还需12 天.例3有一项工程,由甲单独做,需12 天完成,丙单独做需20天完成.甲、乙、丙合作,需5 天完成.如果这项工程由乙单独做,需几天完成?分析如果把全部工程看作单位“1”,则甲每天完成,丙每天112完成。若乙单独作完成这件工程用x 天,则乙每天完成,甲、乙、1201x丙合作一天完成(++),他们合作5 天完成这项工程的1121x120(++)×5。于是我们找到等量关系(++)×5=1,1121x1201121x120即工作总量=工作总量。解:设乙单独做,需 x 天完成这项工程.(++)×5=11121x120解得x=15答:乙单独做这项工程需 15 天完成.例 4中关村中学数学邀请赛中,中关村一、二、三小六年级大约有 380~450 人参赛.比赛结果全体学生的平均分为 76 分,男、女生平均分数分别为 79 分、71 分.求男、女生至少各有多少...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

华罗庚学校数学教材(六年级下)第01讲列方程解应用题

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部