同兴小学校本课程——科学小实验 学习对象：三年级学生 执教者： 俞颉 一、教学进程 序号 教学内容课题 课时 周次 1 谁的纸陀螺转的最久？ 2 5 -6 2 吹泡泡的学问 1 8 3 不倒翁的秘密 2 9 -1 0 4 沉浮玩偶的秘密 1 1 1 5 翻板游戏 1 1 3 6 香灰的特异功能 1 1 5 7 比一比，谁搭的桥最结实 2 1 6 -1 7 二、教学过程 课 题 谁的纸陀螺转的最久？ 教学目标 1 、能制作一个转的较久的纸陀螺 2 、通过对比实验研究影响纸陀螺转时的因素 教学时间 二课时 课前准备 卡纸、剪刀、双面胶、圆规、火柴棒 教学流程 1 、展示已制作好的纸陀螺。指导制作方法。 2 、自己制作一个。 3 、进行比赛，找出输的原因。 4 、再重新制作一个，进行比赛。 教学效果反馈 通过本内容的学习，学生能自己利用材料自制一个转时较长的纸陀螺，并能明白其中的原理。效果良好。 课 题 吹泡泡的学问 教学目标 1 、能自配吹泡泡的溶液，并知道什么样的溶液配方可以吹出大泡泡。 2 、了解泡泡为什么总是圆的。 3 、通过实验探究，总结出影响吹出大泡泡的因素。 教学时间 一课时 课前准备 大小不同的吸管、洗洁精等不同的可以吹出泡泡的溶液、小容器、甘油、茶水、糖 教学流程 1 、自己调配溶液，试着吹泡泡。 2 、比较谁吹的泡泡多，谁的大。 3 、研究影响吹泡泡的因素。 4 、重新配制泡泡溶液，用学到的方法进行吹泡泡。 教学效果反馈 吹泡泡是学生较为兴趣的一个内容，但吹泡泡的学问可大了。如何吹的泡泡大，如何吹泡泡多，这些和哪些因素有关，吹泡泡的溶液怎么调配，都是值得学生探索的，甚至吹泡泡为什么是圆的，有没有方泡泡等，这里面包含的有关表面张力的问题都值得研究，因此在本内容学习以后，学生能进一步的锻炼自己的科学探究能力，并能初步明白这其中的原理，效果良好。 课 题 不倒翁的秘密 教学目标 1 、能自制一个不倒翁。 2 、了解不倒翁不倒的秘密。 3 、利用不倒翁不倒的原理制作一个能自己下坡的不倒翁。 教学时间 二课时 课前准备 硬板纸，乒乓球，剪刀，小刀，透明胶，橡皮泥，弹珠等 教学流程 1 、自己利用乒乓球和硬板纸制作一个不倒翁。 2 、询问学生其中原理，探讨失败的原因。 3 、研究老师的成品，总结经验教训。 4 、重新制作一个成功的作品。 5 、教师展示一个能自己下坡的不倒翁，激发兴趣。 6 、指导制作方法。 7 、...
