1 第5 课 博物馆与图书馆 一、教学目标 本课以博物馆、图书馆为线索，叙述人类对于文明成果保存和传承的重视，使学生了解人类博物馆、图书馆事业发展与社会经济发展的关系。本课教学目标为： 1 ．知识与技能 通过概括课文内容，识记亚历山大里亚博学园、三大博物馆和三大图书馆。 通过分析近代博物馆事业兴起历史条件，理解文博事业发展与社会经济发展的关系。 2 ．能力与方法 根据课文内容，教师可以训练学生以下能力和方法： 运用“三次浪潮”的观点，观察人类博物馆、图书馆事业发展的阶段性特点，从而加深对三次浪潮对人类文明成果的保存与传播方面的巨大作用。例如，亚历山大里亚博学园收藏的图书是以纸草为材料的（见第 1 课的图画）；中国造纸技术西传以后，图书的材质改为纸。工业革命浪潮兴起以后，兴起了大规模的博物馆，机器印刷也使图书的出版量巨增。而到信息时代，以法国密特朗国家图书馆为标志，图书信息化的进程加快了。 3 ．情感、态度与价值观 从人类长期以来对文明成果保存的高度重视、对亚历山大里亚博学园被焚毁的惋惜，教育学生树立文物保护意识，树立对于文明成果的尊重和继承意识。 从古代学者和近代马克思、列宁、孙中山等伟人都长期利用图书馆进行科学研究，理解已有的人类文明成果对子孙后代的历史发展和文明创新的进步作用。 拥有国际知名的大型图书馆和博物馆，是国际大都市文化建设的重要组成部分。教师可以组织学生对上海博物馆、图书馆事业进行调查，了解上海在这方面的长足进步和差距。 二、教材分析 本课导言 本课导言意在说明人类为完整保存文明成果作出了长期而不懈的努力。 2 子目内容 亚历山大里亚博学园。本目的教学重点是亚历山大里亚博学园建立的目的。第一段叙述博学园建立的经过。第二段叙述亚历山大里亚博学园的收藏、性质和功能以及被毁的情况。教师可以通过亚历山大大帝为亚里士多德的研究创造条件，亚里士多德的学生建议建立博学园供世界各地学者前来进行研究这些具体史实，来说明文物图书收藏的目的在于增进知识、进行学术研究。这是全课的中心思想，以下两目不再展开，故需特别注意。 本目的百科知识介绍新的亚历山大里亚博学园，该机构现在新闻媒体的中文报导均称为“亚历山大里亚图书馆”，其实是错误的。该机构的英文名称为Bibliotheca Alexandrina，它明确宣布：“The Bibliotheca Alexandrina is not only a Library. It is also an integrated c...
