1 双作用气缸的速度控制 教学目标： 1 、 知识与技能 1 ）、掌握各元件的名称、符号、功用； 2 ）、读懂原理图，并利用原理图连接气路； 3 ）、通过气路连接、控制，了解元件的工作原理； 2 、过程与方法： 首先讲解各元器件的名称、符号、功用和原理图；其次通过老师的连接演示，启发学生；然后由学生自己动手进行气路连接和操作，通过实验由学生自己分析实验现象，进行总结。 3 、 情感态度价值观： 培养学生分析问题，解决问题的能力。 教学重点： 1 、 各元器件的名称、符号、功用； 2 、 气路连接 3 、 现象分析 教学难点： 气路连接及现象分析 教学方法： 讲授、演示、实操 课时安排： 2 课时 课前准备： 各实验实训用元件 教学过程： 师生活动 课题引入： 上节课我们从理论上认识了气动元件，这节课我们进行实际的气动连接及操作 新课讲授： 1 、 以实物为学生讲解各元器件的名称、功用、符号，为下一步读图准备； 2 、 根据上面元器件的讲解，开始分析原理图，为气路连接准备； 要求学生先分析原理图中的各元器件并找出对应的实物，老师与 2 3 、 教师示范连接气路及操控（讲台上讲解）； 4 、 学生进行气路连接及操控； 5 、 观察实验现象并记录： 6 、 实验现象分析： 学生再一起分析气路连接及动作 分组进行，老师巡视指导 以小组讨论的形式进行分析 课堂小结： 这一节主要实验了双作用气缸的速度控制，在这里要注意各元器件的功用、符号、名称 作 业： 实验报告一份 板书设计： 一、实验目的： 二、实验元件： 三、实验原理图： 四、实验步骤： 五、实验现象记录： 1 、 刚开始通气时，气缸如何动作？ 2 、 分别按下按钮常闭阀 1 和 2 ，气缸如何动作？ 3 、 分别调节单向节流阀 1 和 2 ，气缸动作有何变化？ 六、现象分析： 3 双作用气缸的与逻辑功能控制 教学目标： 2 、 知识与技能 1 ）、掌握各元件的名称、符号、功用； 2 ）、读懂原理图，并利用原理图连接气路； 3 ）、理解与逻辑功能； 2 、过程与方法： 首先讲解各元器件的名称、符号、功用和原理图；其次通过老师的连接演示，启发学生；然后由学生自己动手进行气路连接和操作，通过实验由学生自己分析实验现象，进行总结。 4 、 情感态度价值观： 培养学生分析问题，解决问题的能力。 教学重点： 4 、 各元器件的名称、符号、功用； 5 、 气路连...
