《可编程控制器技术》课程标准 - 1 - 《可编程控制器技术》课程标准 学分：4 参考学时：48 一、课程概述 1、课程性质 《可编程控制器技术》是风力发电设备及电网自动化专业职业技术课，承担着风力发电设备及电网自动化领域核心职业能力的重要任务。该课程的任务是使学生通过各个教学模块的学习掌握可编程控制器的控制线路的连接、编程和调试技术，掌握可编程控制器的编程方法和典型应用，并掌握可编程控制器的的基本工作原理与开发方法，提高专业知识水平，培养职业技能和综合素质，使学生能够完成风力发电设备控制系统的编程、安装、调试和运行， 并具有实际操作能力，能解决现场实际问题。 2、课程基本理念 坚持以就业为导向，以能力为本位，理论与实践相结合，与生产实际相结合的原则，围绕对风力发电设备及电网自动化高技能人才的职业要求，充分体现职业教育的特点，打破传统的学科体系的框架，注重实用、够用的原则，对于较难理解和掌握的PLC 内部结构、组成原理，不作详细讲解，以实际的PLC 应用项目作为本课程讲解的主线，突出系统的构建、指令的运用、程序的设计和系统的安装、调试与优化，注重技能训练，着重培养学生应用 PLC 解决实际问题的能力，从理论到实践，提高学生的动手能力和综合素质。在各项目的学习和实施过程中培养学生的职业意识和职业习惯，提高学生的综合职业能力。 3、课程设计思路 《可编程控制器技术》是根据能力目标设计具有针对性的教学项目，每个项目围绕职业能力展开。项目强调工作背景，每个项目都具有工程实例分析，项目中的实践环节都是工程项目的仿真训练。选用的项目由浅入深，循序渐进，内容详实。将 PLC 的常用指令分解到各个项目中去，在每一个项目的教学《可编程控制器技术》课程标准 - 2 - 过程中，融入相关的指令、编程方法、控制系统构建、系统调试运行和优化等相关知识和技能。让学生在做中学，在学中做，这样不仅能够提高理论学习的效率，而且便于提高学生的应用能力，激发学生的学习热情，从而达到理想的教学效果。 本课程的能力目标通过个典型工作项目来完成，这些工作任务又分为 8 个任务，分别为： 二、课程目标 1、根据具体任务要求合理选择 PLC 型号、I/O 配置及扩展模块。 2、能独立完成小型 PLC 控制系统的电气安装。 3、能熟练应用西门子 S7-200 系列可编程控制器的STEP7-Micro/WIN 编程软件。 4、能熟练应用 PLC 指令系统，能够设计复杂程度较...
