1 后进生转化情况记录 科目: 地理 时间：2016 年 9 月 学生姓名 余光辉 年级 八年级 辅导老师 黄志坚 落后表现及原因 1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。 2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。 3.作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。 转化措施 １．在思想上教育他，感化他。 ２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。 3.单独给其辅导。 效果 学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。 2 后进生转化情况记录 科目: 地理 时间： 2016 年 10 月 学生姓名 吴明昊 年级 八年级 辅导老师 黄志坚 落后表现及原因 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 转化措施 1.给他的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他。 2.一有进步就及时表扬，树立他的信心。 3.与他的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。 效果 积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己了。 3 后进生转化情况记录 科目: 地理 时间： 2016 年 9 月 学生姓名 陈逊 年级 八年级 辅导老师 黄志坚 落后表现及原因 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心， 自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差 转化措施 １．经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。 2．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置显浅的作业让他做，培养爱做作业的习惯。 效果 学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步。 4 后进生转化情况记录 科目: 地理 时间： 2016 年 10 月 学生姓名 袁安森 年级 八年级 辅导老师 黄志坚 落后表现及原因 学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或玩纸片等，课后作业字迹潦草，经常不做作业，劳动积极性低，经常不参加集体劳动。 转化措施 1.利用其“闪光点”树立其信心。 2.根据他的表现，认真做好分析， 寻找适当时机给予教育。 3.发现他有了进步就肯定他...
