后进生辅导计划 后 进 生 辅 导 计 划 （ 精 选 10 篇 ） 每 个 班 级 少 不 了 后 进 生 ， 也 是 老 师 重 点 辅 助 对 象
那 么 ， 以 下 是 小 编 给 大 家 整 理 收 集 的 后 进 生 辅 导计 划 （ 精 选 10 篇 ） ， 内 容 仅 供 参 考
一 、 辅 导 思 想 ： 在 一 个 班 级 当 中 ， 总 相 对 存 在 着 好 、 中 、 差 各 类 学 生 ， 影 响 着 大 面 积 提 高 教 学 质 量
如 何 走 出 一 条转 化 后 进 生 的 希 望 之 路 ， 是 每 一 位 教 师 倾 力 追 求 的 目 标 ， 也 是 全 面 提 高 民 族 素 质 的 需 要 ,后 进 生 的 智 力因 素 体 现 在 感 知 笼 统 ， 思 维 缓 慢 ， 他 们 对 所 学 内 容 的 理 解 、 应 用 等 能 力 较 差 ， 因 而 学 生 往 往 出 现 “数 学太 难 了 ， 语 文 作 文 不 会 写 等 等 ”我 是 学 不 好 的
”“这 节 课 我 听 不 懂
”“我 比 别 人 笨 ， 怎 么 也 学 不 会
”长期 发 展 下 去 ， 势 必 造 成 成 绩 落 后
就 随 即 产 生 自 卑 、 畏 惧 等 心 理
因 此 ， 教 师 应 根 据 后 进 生 的 特 征 进 行转 化 ， 因 势 利 导 ， 做 到 因 材 施 教
他 们 并 不 是 “朽 木 不 可 雕 ”的 差 生
他 们 的 差 主 要 是 行 为 、 习 惯 、 态 度等 方 面 的 缺 陷
根 据 后 进 生 的 形 成 原 因 特 制 定 计 划
二 、 后 进 生 名 单 及 情 况 分 析 ： 苗 新 悦 ： 底 子 薄 ， 惰 性 强
熊 晶 羽 ： 对
