第 七 部 分 心 理 咨 询 学 部 分 （ 上 册 ） 模 拟 试 题 一 、 判 断 题 1. 心 理 咨 询 是 咨 询 师 对 求 助 者 的 心 理 问 题 与 行 为 问 题 进 行 矫 治 的 过 程 。 ( ) 2. 精 神 分 析 性 的 咨 询 与 治 疗 着 重 在 于 寻 找 症 状 背 后 的 无 意 识 动 机 ， 并 使 之 意 识 化 。（ ） 3. 斯 金 纳 的 操 作 行 为 主 义 模 式 不 仅 考 虑 了 某 一 刺 激 与 某 一 反 应 之 间 的 关 系 ，而 且 也 考 虑 了改 变 刺 激 与 反 应 关 系 的 其 它 条 件 的 作 用 。（ ） 4. 求 助 者 希 望 听 到 咨 询 者 的 意 见 和 建 议 ，因 此 咨 询 过 程 中 应 多 替 对 方 出 主 意 以 解 决 具 体 问题 。（ ） 5. 在 儿 童 期 进 行 性 别 认 同 教 育 主 要 是 通 过 成 人 对 孩 子 的 一 般行 为 表现来进 行 。（ ） 6. 咨 询 师 在 工作 中 必须坚持正确的 价值取向， 而 且 求 助 者 的 价值取向也 必须与 之 达成 一致， 这样才能有效地解 决 心 理 问 题 。（ ） 7. 所谓“共情”， 就是 设身 处 地地去 理 解 求 助 者 的 不 良 情绪 和 情感 。（ ） 8. 咨 询 是 一 种 帮 助 他 人 的 职 业 ， 在 咨 询 过 程 中 只 有求 助 者 成 长 和 获 益 ， 对 咨 询 者 本 人 的 人格 完 善 方 面 并 没 有什 么 帮 助 。（ ） 9. 当 咨 询 师 在 工作 当 中 遇 到 与 自 己 尚 未 解 决 的 心 理 问 题 “同 病 相 怜 ”的 求 助 者 时 ， 应 勇敢 地坦 露 自 己 的 问 题 ， 与 他 共同 商 讨 ， 找 出 问 题 的 解 决 办 法 。（ ） 10. 在 咨 询 中 保 持非 评 判 性 态 度 是 为 了 使 求 助 者 无 所顾 虑 ， 将 内 心 世 界 完 全 展 示 出 来。（ ） 二 、 单 项 选 择 题 1. 心 理 测 验 和 个 体 差 异 的 研 究 始 于 20 世 纪 30 年 代 ,这方 面 的 代 表人 物 为 ( ): （ A） 韦 特 默 （ B） 威 尔 森 （ C） 比 尔...
