- 1 - 四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲（详解） 教育与教育学、教育的功能、教育的目的、教师与学生、课程、课堂教学、学校德育、班级管理与班主任工作、心理发展与教育、学习与学习理论、学习的迁移、记忆和遗忘、学习策略与不同类型的学习、影响学习的心理因素、个别差异与教育、学生心理健康教育、法与教育法、教育法律关系、教育法律规范、教育法制过程、教育法律责任、学生的权利及其维护、教师的权利及其维护、教育法律救济、 教师职业道德概述、中小学教师的职业道德规范、教师职业道德的养成等
本大纲仅供参加四川省中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考
请考生重点掌握以下知识内容
《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型
第一部分 教育学基础 一、教育与教育学 （一）1．教育的概念：广义教育，泛指凡是能够增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性 的一 切 活 动
狭义教育，即 学校教育，是教育者 根 据 社 会 发展的要 求 ，在 特 定 的教育场 所 ，有 目的、有 计 划 、有组 织 的对 受 教育者 的身 心施 加影响，以使 他 们 的身 心朝 着 社 会 期 望 的方 向 发展的过程
（组 织 性 、计 划 性 、目的性 ，专 业的师资 和场 地 ，系统 的教育与教学组 织 的规范） P3 2
教育的要素：教育者 、受 教育者 、教育措 施 P3 2
2 三者关系：学校教育教育活 动 的三 个要 素之 间 有 着 密 切 而 复杂 的关系，可 以构 成多 种结 构
（1）教育者 和受 教育者 的关系是学校教育过程中最 主要 的关系和矛 盾
（2）二 者 具 有 互 为 主客 体的关系
教教为 主，学受 教为 主
（3）二 者 有 共同的教育活 动
