心理健康教育教案 （小学四年级上册） 授课教师：*** 学校：西园小学 四年级上册心理健康教育教学计划 （2 0 1 6 -2 0 1 7 学年度第一学期） 一、指导思想 为了适应中小学心理健康教育发展的需要，坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 二、基本原则 我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则： 1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育； 2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高； 3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平； 4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科 学性与针对性相 结 合 ；面向 全体与关注个别差异相 结 合 ，尊重、理解与真 诚 同感 相 结 合 ，预 防 和发展相 结 合 。 5、保密 性原则。对求 助学生的所 有资 料 和信 息 决 不应作 为社 交 闲 谈 的话 题 ，要进行 保密 。 三 、目标与任 务 1.心理健康教育的目标是 ：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培 养 学生乐 观 、向 上的心理品 质，使学生不断 正 确 认识自我，增 强 调控自我，承 受 挫 折 ，适应环 境 的能力 ，对有心理困 扰 或 心理障 碍 的学生给 予 科 学有效的心理辅导，使他们尽 快 摆 脱 障 碍 、调节自我，提高心理健康水平。增 强 自我教育能力 ，适应 21 世 纪 日 趋 激 烈 的国际竞争需要。 2.学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。 四、主要内容 根据我校实...
