小汤普森第二册第一首在学校的日子教学方法探讨：这首曲子是复习第一册所学，老师引导学生复印一遍上册知识点后，以愉快的心情开始''二年级"的课程，建议孩子弾熟后老师跟学生合奏。第一册知识点：1. 区分全音符，附点二分音符，二分音符，四分音符的时值。2.区分各种休止符分别休止几拍，可以跟对应相同时值的音符配对。3.高低音谱号。4.各种拍子的意义：例如四四拍是指以四分音符为一拍，一小节四拍。5.从低音谱号上的 fa 到高音谱号 so,复习五线谱。老师可以做个有趣的五线谱教具来跟学生玩互动游戏，也可以建议家长回去用教具帮助孩子记忆这些音符音高。演奏技巧：1.每一行是一个乐句，可以提前（乐句在后面会有针对的学习）渗透给孩子一些乐句的概念，举例如唱歌，第一句（行）唱完，喘口气（抬手，手完全离开琴键），再唱第二句（行），结束。2.注意左右手用到 4、5 指的小节要慢练，务必让 4、5 指弹奏出来的音符时值足，力度跟其他手指比均匀。3.再次强调，数拍子，而且要大声的数出来，优点已经在上文讲过，不再赘述。常见错误：左右手 4-5 指由于天生较弱，非常容易弹奏的力度和节奏不均匀，再次强调慢练！音乐处理：快乐的，略带抒情的。抒情部分要做的比较突出的是 3-4 小节和 5-6 小节，5-6 小节要比 3-4 小节情绪更高涨一些，是全曲的高潮，第二行同理。抒情部分用连奏的方法，有了第一册抬手臂演奏的练习积累，现在可以适当让学生尝试连奏，连贯的抬手指演奏而不是抬手臂。小汤普森第二册第二首捉人游戏教学方法探讨：NA演奏技巧：1. 八分音符：可以让孩子理解成''半个"苹果，''半个"蛋糕，两个八分音符组成一个四分音符，即''一个"苹果和蛋糕。2. 八分音符的数拍：有了第一册大声数拍的基础，数八分音符相对比较容易，可以用数两下 1 两下 2 的方法来表示第一拍的两个八分音符。这时候建议就暂时不唱音符了，只唱数字。3. 这首曲子又是一行一个乐句。常见错误：1.八分音符数的和弹奏的不均匀，两个 1 一个快一个慢，变成长短长短（像瘸腿的人走路一样）的节奏。可以用 1234 来暂时代替 1122 的方法来纠正。2.慢练：小孩子心急，赶火车一样弹琴的比比皆是，一定要引导孩子慢练，慢练是可以解决一切问题的最好方法，只有会慢弹的人才能真正快起来，真正能快速演奏的人是可以用任何速度演奏的，而只会赶火车的人是永远快不起来，而且也慢不下来的。音乐处理：音乐的感觉标题已经告诉我们了，活泼有趣的...
