专业评价的两个维度 . 实践性维度社会需求逻辑社会需求逻辑：学术逻辑：一、一流专业的标准 . 欧洲大陆体系：国家需求，社会需求盎格鲁-北美体系：学术一流的教学、科研、师资、设施、管理体制和机制培养一流的学生。》》产教融合市场认可度行业影响度国际接轨度市场辨识度。1）一流的教学》准确的专业定位服务国家科技发展需要（互联网+、大数据、云计算、智能制造新工科）准确的行业企业调研、科学的调研结果分析准确的职业成长规律（工作岗位、工作任务、概要等等）一流的教学》合理的培养模式+科学的人才培养方案准确有效的学校办学模式合理的学校人才培养模式和专业人才培养模式先进的教学模式，课程建设模式互为支撑师资队伍建设模式，实验实训基地建设模式等一流的教学》科学的人才培养方案科学的人才培养目标（适岗、创新、整合、迁移、应变）科学的人才培养规格科学的知识、能力、素质结构科学的课程体系（完备性、系统性、覆盖性等待）科学的教学进程安排（学生认知规律）一流的教学》一流的教学（软件）资源（数量与质量）资源是关键设计是核心精品在线开放课程的数量与质量精品课程与精品资源共享课程的数量与质量新型课程专业教学资源库建设信息化教学资源的数量、质量、利用率国家规划教材使用率一流的教学》一流的专业团队师德水平师资结构（年龄、职称、学历、双师、专兼、学缘、知识、能力、职业素质）优良的教育教学研究能力（教学成果奖的数量与质量、教改项目数量与质量）卓越的科研能力（科技创新能力、科技研究能力、科技服务能力、科技论文撰写能力、学术交流能力）完备的教学能力（驾驭教材能力、语言表达能力、教学研究能力、资源建设能力、课堂把握能力、信息处理能力、信息化手段应用能力、仪器设备使用能力）一流的教学》一流的实训实习基地技术、知识、能力、技能（显性与隐性）并重职业性（基地设置、设备配置、实验实训项目、布局安排、管理运行、工作流程、质量保证）完整性（知识、技术、能力、技能、素质、课程、岗位）系统性（基地设置、设备配置、实训项目等）先进性（仪器设备先进性、超前性、后续开发性）适应性（适应学生、适应教师、适应产业升级改造、适应科技进步）开放性（开放程度、共享程度、产教融合程度）产学研结合性一流的教学》一流的教学管理管理机构的科学性（应用型人才培养的教研室设置等）管理智能的合理性（理论教学、实践教学、工程训练）管理手段的先进性（不仅仅是督导，而是要更...
